摘要：幼儿舞蹈教育作为幼儿全面发展当中的一部分，综合了包括德、智、体、美等多个方面在内的特点，不仅深受幼儿的喜爱，吸引幼儿的兴趣，还能够促进幼儿身心健康，培养幼儿全面发展，继而提高幼儿的综合能力。为了了解杭州市幼儿园舞蹈教育的发展情况，文章采用了问卷、访谈等调查方法，调查分析了杭州市余杭区部分幼儿园的舞蹈教育现状，发现大部分幼儿园的舞蹈教育开展得并不理想，因此根据调查到的现状提出了一些改善加强幼儿园舞蹈教育现状的对策，以期对幼儿园舞蹈教育的健康发展提供借鉴及理论支持。

关键词：幼儿园；舞蹈教育；现状；对策分析

目录

摘要

Abstract

绪论-5

（一） 选题背景-5

1. 幼儿园实施综合素质教育的相关政策推动-5

2. 幼儿舞蹈教育的发展现状-5

（二） 研究目的及意义-6

1. 研究目的-6

2. 研究意义-6

（1） 理论意义-6

（2） 实践意义-6

（三） 研究方案-6

1. 研究方法-6

2. 研究步骤-7

（四） 国内外文献综述-7

1. 国内幼儿园舞蹈教育研究现状-7

2. 国外对于幼儿舞蹈教育的研究现状-8

3. 已有研究对本研究的启示-9

（五） 幼儿园舞蹈教育概述-9

1. 幼儿舞蹈的概念界定-9

2. 幼儿园舞蹈教育的重要性-10

一、 幼儿园舞蹈教育的现状分析-11

（一） 幼儿园舞蹈教育的课程设置-11

（二） 幼儿园舞蹈教育的教师配置-12

（三） 家长对幼儿园开展舞蹈教育的意见及看法-13

二、 幼儿园舞蹈教育中存在的问题-14

（一） 幼儿园重视程度不够-14

（二） 课程设置不合理-15

（三） 教师缺乏专业素养，获取舞蹈知识途径局限-15

（四） 教学内容、方式出现误差-15

（五） 家长对舞蹈教育的作用认识不到位、缺乏重视。-15

三、 幼儿园舞蹈教育的改善策略-16

（一） 幼儿园-16

1. 树立全新的教育理念，重视幼儿舞蹈教育的培养。-16

2. 加大对舞蹈教育的投入力度。-16

3. 幼儿园应该合理设置专业的舞蹈课程。-16

4. 完善舞蹈教学计划，制定专门的教材进行学习。-17

（二） 教师-17

1. 完善教育师资，合理配置专业的舞蹈教师。-17

2. 拓宽教师学习舞蹈的途径，帮助其自身发展。-17

（三） 家长-17

结语-18

参考文献-18

致谢-19