摘要：绘本剧是属于幼儿的一种美的艺术，它为孩子的一百种语言提供了表演展示的舞台。幼儿在参与绘本剧活动时，不仅获得大量规范的口语练习机会，同时也丰富了情感体验，能够更好地理解词义，丰富语汇，在心灵上得到美的享受。本文试从S幼儿园应用绘本剧在语言教育上的现状入手，发现问题主要表现在三个方面，一是教师对全面语言教育理念的认识不清；二是绘本剧主题选择有局限；三是教师对绘本剧在语言教育上的支架功能难以把控。针对以上问题，文中进行了相应的原因分析，同时，为了该园更有效地开展绘本剧语言教学活动，本文从提升教师专业素养和提高教师绘本剧应用水平两个方面入手，提出了若干条策略。

关键词：绘本剧表演； 幼儿； 语言教育

目录

摘要

Abstract

一.绪论   4

（一）研究缘由  4

1. 幼儿园绘本剧应用缺乏 4

2. 绘本剧融入幼儿园语言教育探索 4

3. 幼儿园绘本剧实践需要 4

（二）研究意义  4

二.文献综述 5

（一）关于幼儿语言教育研究  6

（二）关于绘本剧研究  7

（三）有关绘本剧与语言教学研究  8

三.活动调查与分析   10

（一）研究内容  10

（二）研究对象  10

（三）研究方法  10

（四）调查与分析  11

1.语言教育中绘本剧活动开展的现状  11

2.绘本剧应用存在的问题和原因分析  22

四.策略   25

（一）提升教师专业素养  25

1.交流学习，提高语言教育理论素养  25

2.总结反思，提升教育研究能力  25

（二）提高教师绘本剧应用水平  26

1.丰富语言教育内容  26

2.重视绘本剧教学指导  26

参考文献  31

附录  31

致谢  32