摘要：本研究采用访谈法和观察法调查戏剧教育在幼儿园的开展情况，揭示存在的问题，并提出对策建议。研究发现：1.幼儿园戏剧教育活动对于幼儿的语言能力、书写记录能力、肢体控制能力以及想象力方面的发展都具有促进作用；2.幼儿园戏剧教育活动的主要活动类型包括由教师领导的戏剧教育活动和幼儿自发的戏剧活动；3.幼儿园戏剧教育活动的流程包括确定主题、撰写教案、开展活动和总结反思；4.幼儿园戏剧教育活动的开展场地主要为各班教室；5.幼儿园戏剧教育活动的参与人员以教师和大部分幼儿为主，活动过程中无家长和专业人员的直接参与；6.在该幼儿园中开展的戏剧教育活动，具有较先进的理念，能充分考虑到幼儿的需求，但也存在着教师的专业性不高，对幼儿自发的戏剧活动关注度不够以及硬件条件不足等问题。本研究建议：1.教师应更全面地认识戏剧教育活动；2.幼儿园应认真对待多领域的戏剧教育活动；3.教师要重视幼儿自发的戏剧活动；4.教师要鼓励更多的幼儿参与活动；5.幼儿园要注意提升幼儿教师的专业素养；6.幼儿园要充分利用社会资源。

关键词：戏剧教育；个案研究；问题；对策

目录

摘要

Abstract

一、问题提出-6

二、研究方法-7

（一）研究对象-7

（二）研究方法-7

1.文献法-7

2.观察法-7

3.访谈法-7

三、研究结果与分析-7

（一）幼儿园戏剧教育活动的价值-7

1. 语言能力的发展-8

2. 书写记录能力-8

3. 肢体控制能力-8

4. 想象力-8

（二）幼儿园戏剧教育活动类型-8

1. 教师带领的创造性戏剧-8

2. 幼儿自发的戏剧活动-9

（三）幼儿园戏剧教育活动的流程-9

1. 确定主题-9

2. 撰写教案-9

3. 开展活动-9

4. 总结反思环节-10

（四）幼儿园戏剧教育活动开展场地-10

（五）幼儿园戏剧教育活动的参与人员-10

1. 教师和大部分幼儿-10

2. 无家长直接参与-10

3. 无专业人员直接参与-11

四、讨论-11

（一）所调查幼儿园开展戏剧教育活动的可取之处-11

1. 以幼儿为中心-11

2. 频繁开展教研活动-11

3. 重视家园合作-11

（二）所调查幼儿园开展戏剧教育活动的不足之处-11

1. 戏剧教育所涉及的领域有限-12

2. 对幼儿自发的戏剧活动关注不够-12

3. 对戏剧教育活动社会化发展方面的价值认识不足-12

4. 性格内向的幼儿难以充分参与到活动中-12

5. 带领幼儿戏剧教育活动的教师专业素养相差较大-13

6. 活动开展场地专业化程度不高的问题-13

五、研究建议-13

（一）幼儿园应认真对待多领域的戏剧教育活动-13

（二）教师要重视幼儿自发的戏剧活动-13

（三） 教师应更全面地认识戏剧教育活动-14

（四）鼓励更多幼儿参加活动-14

（五）提升幼儿教师的专业戏剧素养-14

（六）充分利用社会资源-15

参考文献-15

致谢-17

附录一-18