摘要：学校教育中核心的教育内容就是教科书，教科书传递的教育价值对儿童获取知识和技能、获得身心发展具有不可替代的作用。儿歌作为儿童最早接触的文学样式，是小学语文教材中重要的组成部分，对低学段学生语文素养的形成有着潜移默化的影响。近几年来，越来越多的人对民国时期的教材产生兴趣，笔者选取1933年世界书局出版的《国语新读本》，是民国时期教材编写得较成熟、具有代表性的教材之一。

本文以世界书局《国语新读本》中的儿歌选文为研究对象，通过对该教材儿歌选文的全面梳理、分析和研究，探索儿歌选文的特点和表现形式。该论文主要分为六部分，第一部分是绪论，主要讲述选题的背景和意义、对已有研究的综述和简要介绍研究方法；第二部分对世界书局《国语新读本》儿歌选编的背景进行分析，从民国时期特定的社会背景和教育背景、编者吴研因的教材编写理念和人生经历等几方面展开论述；第三部分是对教材中的儿歌本体进行研究，这是本研究的重点内容，论文对儿歌进行系统的分类整理，分为自然主题、社会主题和生活主题这三大类，主要研究其选文的主题内容；第四部分主要论述教材中儿歌选文的表现形式，包括儿歌的不同文本形态和语言特色，展现儿歌在小学语文教材中的独特魅力；第五部分介绍了世界书局《国语新读本》中儿歌选文在编排上的特点；第六部分主要论述在研究世界书局《国语新读本》中儿歌选文特点后，对儿歌相关教学问题的几点思考。

关键词：民国； 《国语新读本》； 儿歌； 选文

目录

摘要

Abstract

摘  要-2

绪论-4

（一）研究背景及意义-4

（二）相关概念界定-4

（三）研究现状综述-5

（四）研究方法-8

一、世界书局《国语新读本》的儿歌选编背景-8

（一）社会背景-8

1.社会思潮-8

2.教育背景-11

（二）编者背景-13

1.吴研因的教材观-13

2.吴研因的人生经历-18

二、世界书局《国语新读本》的儿歌主题研究-20

（一）自然主题儿歌-20

1.感知生物类型-20

2.感知自然现象-22

3.感知自然景物-24

（二）社会主题儿歌-25

1.社会文化型儿歌-25

2.教诲型儿歌-27

（三）生活主题儿歌-28

1.日常生活型儿歌-28

2.情感主题型儿歌-28

三、世界书局《国语新读本》中儿歌的表现形式-30

（一）儿歌的文本形态-30

1.问答式-30

2.谜语式-31

3.绕口令-31

4.数数歌-32

5.三字经-33

（二）儿歌的语言特色-33

1.押韵-33

2.节奏-35

四、世界书局《国语新读本》儿歌选文的编排-36

（一）注重儿歌的关联性和衔接-37

（二）儿歌选文的时间性-37

（三）插图、课后练习与儿歌编排-38

五、世界书局《国语新读本》儿歌选文的反思-40

（一）儿歌与识字教学-40

（二）儿歌的德育作用-41

（三）儿歌选文富有童心和童趣-42

结语-43

参考文献-44

致谢-44

附录-45