摘要：幼儿园环境音乐，是指在幼儿园这一特定教育活动场所中，通过非音乐教学活动间接作用于儿童主体意识与行为的背景音乐。通过对幼儿园环境音乐创设的调查研究，包括：观察与记录园区、各班环境音乐创设现状；通过问卷法了解、分析幼儿教师对幼儿园环境音乐及其创设原则的基本认识；使用文献法与访谈法调查研究幼儿园环境音乐的功能与现实意义；针对幼儿园环境音乐创设存在的不足提出改进策略。结果显示，大多数幼儿教师对于环境音乐的概况（如概念、功效等基本认识）掌握得较好。幼儿园环境音乐创设对幼儿有抚慰情绪、发展审美、开发大脑潜力、帮助形成优良品格等功能，但是存在创设频率过低、歌曲幼儿熟悉度较低、创设者对环境音乐认识不到位的问题，可以通过加强播放设备投入、加强制度管理、加强实践运用加以改善。

目录

摘要

Abstract

第一章 绪 论-6

一、研究背景-6

二、研究意义-6

第二章 文献综述-7

第一节 国内研究-7

一、环境音乐的定义-7

二、环境音乐的应用-7

三、环境音乐的研究方法-8

四、环境音乐与背景音乐的辨析-9

第二节 国外研究-9

一、英美环境音乐研究与应用-9

二、日本环境音乐研究-10

第三章 环境音乐的作用和创设原则-11

第一节 环境音乐的作用-11

一、创造美感体验-11

二、提高学习能力-11

三、提高工作效率-11

四、促进商业消费-11

第二节 环境音乐对幼儿的作用-12

一、调整情绪状态-12

二、促进左右脑发展-12

三、发展审美能力-13

四、熏陶优良品格-13

第三节 幼儿园环境音乐的创设原则-13

一、符合年龄特征-13

二、符合群体特征-14

三、符合主题特征-14

四、符合环境特征-14

第四章 调查与分析-15

第一节 研究对象、内容、方法及步骤-15

一、研究对象-15

二、研究内容-15

三、研究方法-15

四、研究步骤-16

第二节 园区内公共环境音乐创设调查-16

一、室内公共区域环境音乐创设-16

二、户外公共区域环境音乐创设-17

三、园区内公共环境音乐的风格类型-17

第三节 班级环境音乐创设现状调查-18

一、班级室内环境音乐创设-18

二、班级室外环境音乐创设-18

三、班级其他环境音乐创设-19

四、班级环境音乐的风格类型-19

第四节 教师对环境音乐的认识-20

一、对环境音乐作用的认识-20

二、适合创设环境音乐的场景-21

三、对环境音乐出现频率的期待-21

四、适合作为环境音乐的音乐体裁-22

五、对环境音乐音量要求-22

六、对环境音乐作品类型要求-23

七、环境音乐更新情况-23

第五节 调查分析-24

一、幼儿园环境音乐现有的优势-24

二、幼儿园环境音乐现存的不足-24

第五章 解决方法-26

一、加强实践运用-26

二、加强播放设备投入-26

三、加强制度管理-26

结语

参考文献

附录

致谢