摘要：绘本作为一个深受大部分幼儿喜爱的图画书，被赞誉为是最适合二十一世纪的幼儿读物，是儿童丰富情感需要，获取知识的一个重要媒介，也是幼儿园组织开展和实施戏剧教育活动的一个重要载体。戏剧活动在幼儿园则是一种即兴的以过程为主的游戏形式，作为一种多维度、开放性、综合性艺术风格的幼儿戏剧，具有非常重要的教学价值，现在随着学龄前教育课程的慢慢兴起，它的这一特性已经被越来越多的教育学者所认识。幼儿园戏剧活动和绘本的结合无疑是最独具特色的幼儿园特色课程，具有极大的教育性。幼儿在幼儿园教师的仔细引导和悉心指导下，可以独立，自主的参与戏剧活动，在参加戏剧活动的过程中感受戏剧活动的艺术魅力，可以收获游戏的乐趣。幼儿戏剧教育活动在实践中具有独特的优势，可以丰富儿童对生活、对世界的认识，并且在这个的基础上还能够逐步提高和完善儿童的人格塑造。

关键词：绘本； 幼儿园戏剧教育活动；策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-6

（一）选题背景-6

1.核心素养的提出，园本课程的建构-6

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》和《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等文件的引导-6

3.幼儿发展的需要-6

（二）选题意义-7

1.丰富幼儿园戏剧教育理论-7

2.提高教师的戏剧素养，促进幼儿园戏剧教育活动的发展-8

（三） 文献综述-8

1.关于绘本教学发展现状的研究-8

2.关于戏剧活动发展现状的研究-9

3.关于戏剧活动与绘本结合的相关研究-9

二、基于绘本为载体的幼儿园戏剧活动概述-10

（一）基于绘本为载体的幼儿园戏剧活动相关概念界定-10

1.绘本-10

2.幼儿戏剧-11

3.幼儿园戏剧活动-11

（二）基于绘本为载体的幼儿园戏剧活动的基本形式-12

1.“娃娃家”即兴表演戏剧活动-12

2.汇报演出戏剧活动-13

3.幼儿园戏剧教学活动-14

三、基于绘本为载体的幼儿园戏剧活动的发展现状和问题分析-15

（一）戏剧活动形式单一，忽视幼儿过程的体验-15

（二）教师戏剧教育理论储备不足，认知不到位-16

（三）家长的参与度不高，戏剧观念淡薄-16

（四）幼儿园对幼儿戏剧教育的重视程度不够-16

四、基于绘本为载体实施与开展幼儿园戏剧活动的策略-17

（一）以幼儿全面发展为本，教师提高戏剧自身专业素养-17

1.顺应幼儿心理发展特点，选择适宜的戏剧教育活动-17

2.增设戏剧方面的课程，提高幼儿教师的戏剧教育能力-17

3.树立正确定位：以幼儿为主教师为辅-18

4.精选绘本，为幼儿园戏剧活动提供丰富的素材-18

（二）家园合作，改变观念，共教共育-19

1.幼儿园树立正确戏剧教育观念，为活动提供便利条件-19

2.园方定期组织开展戏剧教教研活动，增强园方师资力量-19

3.提倡家园合作，改变观念，共教共育-19

五、研究结论与反思-20

1.总结-20

2反思-20

3.展望-21

参考文献-22

致谢-24

附录一：-25

附录二：-26

附录三：-28