摘要：随着绘本被广泛地应用于幼儿园教学，幼儿园绘本教学中存在的问题也日益凸显出来。教师忽略幼儿的身心发展特点，导致其粗糙的教学过程阻碍幼儿的全面发展，为此我们要针对这种问题找出相应解决对策。

从教师对绘本及绘本教学的认识、对绘本和绘本教学方法的选择、对绘本内容提问的把控程度和绘本教学中拓展活动的展开等进行观察，分析得知幼儿园绘本教学存在着教师没有深入挖掘绘本的教学价值、教师对绘本的选择与幼儿实际脱节、绘本教学中教师的教学方法较单一、绘本教学中教师的提问策略有待提高、绘本教学中拓展活动较少、绘本教学中忽视了教学环境的布置；幼儿园对绘本资源的投入较少七个问题。解决上述问题，可以从教师充分挖掘绘本的教学价值、教师结合幼儿实际进行绘本选择、教师把握绘本教学过程的各个环节、幼儿园重视绘本教学质量与效果这四个方面着手。通过对绘本教学中存在问题的讨论和对策的研究，有利于教师找出自己的不足，针对性的寻求解决方法，有效提高绘本的利用率，从而促进幼儿身心健康的全面发展。

关键词 绘本；绘本教学；对策

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究目的与意义-1

1.3 研究方法-1

1.3.1文献研究法-1

1.3.2 访谈法-1

1.3.3 观察法-1

1.4 研究现状-2

2绘本教学的概念及理论基础-3

2.1 相关概念-3

2.1.1 绘本-3

2.1.2 绘本教学-3

2.2 幼儿园绘本教学的理论基础-3

2.2.1建构主义理论-3

2.2.2 多元智能理论-4

3 幼儿园绘本教学现状分析-5

3.1 基于访谈对教师的分析-5

3.1.1 教师对绘本的认识-5

3.1.2 教师对绘本教学的认识-6

3.1.3 教师对绘本的选择-6

3.2 基于课堂观察对教师的分析-7

3.2.1 教师对绘本教学方法的选择-7

3.2.2 教师对绘本内容提问的把控程度-7

3.2.3教师绘本教学中拓展活动的展开-8

3.2.4教师对绘本教学环境的布置-8

4 幼儿园绘本教学中存在的问题-9

4.1 教师没有深入挖掘绘本的教学价值-9

4.2 教师对绘本的选择与幼儿实际脱节-9

4.3 绘本教学中教师的教学方法较单一-9

4.4 绘本教学中教师的提问策略有待提高-10

4.5 绘本教学中拓展活动较少-10

4.6 绘本教学中忽视了教学环境的布置-11

4.7 幼儿园对绘本资源的投入较少-11

5 解决幼儿园绘本教学中存在问题的对策-12

5.1 教师充分挖掘绘本的教学价值-12

5.1.1 深化对绘本的解读，全面认识绘本的价值-12

5.1.2 提高自身绘本素养，加强对绘本教学的认识-12

5.2 教师结合幼儿实际进行绘本选择-13

5.3 教师把握绘本教学过程的各个环节-13

5.3.1 丰富绘本教学的教学方法-13

5.3.2 提高自身的课堂提问能力-13

5.3.3 创新绘本教学的拓展活动-14

5.3.4 重视绘本教学环境的创设-14

5.4 幼儿园重视绘本教学质量和效果-14

5.4.1 加大对绘本教学的支持力度-14

5.4.2 开展绘本教学研讨活动-15

5.4.3 聘请专家指导教师的绘本教学-15

结论-16

致谢-17

参考文献-18

附录-19