摘要：孩子的教育不是由某个因素就可以决定的，家庭和幼儿园需要相互配合、相互支持，共同担负起教育孩子的责任。如今，幼儿园和家长都越来越重视家长工作，后疫情时代更是不断密切着彼此之间的联系。然而，幼儿园家长工作仍是幼儿园工作中较为薄弱的环节，后疫情时代家长工作更不同于以往。与疫情前相比，后疫情时代幼儿园家长工作的内容、方式和策略等方面发生很多变化，也面临诸多挑战。

为了解后疫情时代幼儿家长工作的真实状况，本文对后疫情时代幼儿园如何开展家长工作进行了探讨。研究主要采用文献法、问卷法和访谈法对四川省成都市的幼儿园进行调查，共发放问卷320份，回收问卷295份，并对6位幼儿园园长、6位教师和6位家长进行深入访谈。

通过具体分析，发现后疫情时代幼儿家长工作主要的问题有内容零散、形式单一、流于表面等；因此，应采取措施加以改善，如完善幼儿园后疫情时代家长工作体系、加强教师与家长的沟通。

关键词：后疫情时代；幼儿家长工作；家园合作

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-1

（一）研究缘由-1

1.幼儿家长工作的重要性-1

2.后疫情时代对幼儿家长工作提出的新要求与挑战-1

3.基于个人对后疫情时代幼儿家长工作实践探索的思考与兴趣-1

（二）核心概念界定-2

1.后疫情时代-2

2.幼儿园家长工作 -2

（三）已有的相关研究-2

1.关于家长参与教学活动-2

2.关于家园联系-3

3.关于家长教育-3

4.关于幼儿家长工作-3

（四）研究设计-5

1.研究目的-5

2.研究方法-5

3.研究工具与材料-6

一、 后疫情时代幼儿家长工作的现状-8

（一） 一般情况-8

（二） 家园联系状况分析-23

（三） 利用家长资源的情况-31

（四） 家长参与幼儿园教学活动-34

（五） 家长教育-37

二、后疫情时代幼儿家长工作的转变-40

（一）目的上更加多元化-40

（二）内容上有所侧重-40

（三）方式上有所局限-40

（四）意识上主动性增强-40

三、后疫情时代幼儿家长工作存在的问题-41

（一）幼儿园层面-41

（二）教师层面-41

（三）家长层面-42

四、后疫情时代幼儿园家长工作存在问题的原因分析-43

（一）社会层面缺乏政策上的支持与保障-43

（二）幼儿园层面家长工作体系不完善-43

（三）教师层面缺乏相应的知识与技能-43

（四）家长层面对家长工作的认识存在误区-43

五、建议-44

（一）幼儿园层面-44

（二）教师层面-45

（三）家长层面-46

参考文献-48

附录-51

致谢-60