摘要：近年来，文献计量学方法因其能够客观、有效地分析某一领域的研究现状和趋势，被更广泛、成熟地应用到教育学、心理学等多个研究领域。本文以中国知网期刊数据库中与小学语文教材研究相关的文献为研究对象，以SATI和Citespace为研究工具，采用词频、共现、聚类分析等方法，对文献的作者、期刊来源、科研机构、关键词进行统计和分析，以揭示我国小学语文教材研究领域的现状、研究热点和前沿趋势，并就小学语文教材研究领域的发展提出展望，以期为小学语文教材研究领域的研究者提供参考和依据。

研究显示：我国小学语文教材研究领域，研究起步时间比较晚、研究成果数量较少，但近十年来研究成果增长迅速；在中国知网期刊数据库中，载文最多的期刊是《语文建设》和《课程.教材.教法》，相对而言高质量、高权威的小学语文教材研究相关文献还比较不足；发文最多的机构是南通大学教育科学学院和湖南第一师范学院教育科学学院；发文最多的作者是李汉潮和俞明雅，整体上发文作者与其著作发文量不符合洛特卡定律；科研机构间和作者间的合作较少，联系不密切，还未形成集中的研究群体；通过关键词共现、聚类分析，该领域的研究热点主要为围绕教材版本的相关研究、围绕教学的相关研究和围绕教材内容的相关研究；通过关键词时区分析，部编版、德育、语文要素、教学方法等成为该领域的前沿趋势，近期得到了广泛的讨论。未来我国小学语文教材研究领域应该鼓励发文丰富研究成果、加强合作构建研究共同体，并拓宽视野寻找研究新思路。

关键词：小学语文教材；文献计量；内容分析；Citespace；SATI

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-1

(一)问题的提出-1

1.语文教材的重要性-1

2.适应基础教育发展新要求的需要-1

3.文献计量学的发展与成熟-1

（二）研究目的与意义-2

1.研究目的-2

2.研究意义-2

（三）核心概念界定-2

1.小学语文教材-3

（四）文献综述-3

1.我国小学语文教材研究综述-3

2.文献计量学在我国初等教育领域的应用现状-4

3.研究述评-6

（五）研究设计-7

1.研究方法-7

2.研究工具-7

一、数据来源与数据处理-10

（一）数据的来源-10

（二）数据的处理-11

1.Citespace数据处理-11

2.SATI数据处理-11

二、我国小学语文教材研究现状的分析-11

（一）文献数量统计分析-11

（二）期刊载文量统计分析-13

（三）科研机构统计分析-15

1.科研机构发文量统计分析-15

2.科研机构合作统计分析-16

（四）文献作者统计分析-18

1.作者发文量统计分析-18

2.作者合著统计分析-19

三、我国小学语文教材研究热点主题分析-20

（一）关键词统计分析-21

1.关键词词频统计分析-21

2.关键词共现分析-22

（二）关键词聚类分析-24

四、我国小学语文教材研究前沿趋势分析-28

五、研究结论及展望-30

（一）研究结论-30

1.文献数量-30

2.期刊载文量-30

3.科研机构-30

4.作者发文-31

5.热点主题-31

6.研究趋势-32

（二）研究展望-32

1.鼓励发文，丰富研究成果-32

2.加强合作，构建研究共同体-33

3.拓宽视野，寻找研究新思路-33

（三）研究不足-34

参考文献-38

1.著作类-38

2.期刊论文类-38

3.学位论文类-40

4.报纸类-41

致谢-42