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摘要:绘本是以图画为基础,辅以文字的图画书。绘本阅读不仅是一种教学形式,而且还是幼儿语言、行为和欣赏能力的一种启蒙。随着我国教育事业的完善,更加注重学前教育的发展,特别重视农村的学前教育,其中绘本阅读作为学前教育中不可缺少的一部分,在幼儿的身心发展中起着重要的作用。鉴于农村地区的特殊性,本研究采用访谈法和问卷法对幼儿园和幼儿家庭的绘本类型、绘本的数量、阅读绘本的次数和持续时间、阅读绘本的方法进行了调查研究。在调查研究中发现,幼儿园和幼儿家庭中都存在着绘本类型选择片面、绘本数量不足、缺少科学正确指导绘本阅读的方法的问题,根据研究结果提出了一些改善的策略。 关键词:农村幼儿;绘本阅读;现状调查
目录 摘要 Abstract 绪论-1 (一)选题缘由-1 (二)研究意义-1 1.理论意义-1 2.实践意义-1 一、核心概念与文献综述-1 (一)核心概念界定-2 1.农村幼儿-2 2.绘本-2 3.绘本阅读-2 (二)相关研究综述-2 1.幼儿绘本阅读的重要性-2 2.农村幼儿绘本阅读的相关研究-3 3.幼儿绘本阅读的策略-3 二、研究设计-4 (一)研究目标-4 (二)研究内容-4 1.了解农村幼儿绘本阅读的现状-4 2.改善农村幼儿绘本阅读的策略-4 (三)研究方法-4 1.访谈法-4 2.问卷法-5 3.文献法-5 (四)研究对象-5 三、农村幼儿绘本阅读现状的调查研究的结果分析-5 (一)绘本类型的选择-5 1.家庭中幼儿的绘本类型-5 2.幼儿园中的绘本类型-6 (二)绘本的储存数量-7 1.家庭中绘本数量-7 2.幼儿园中绘本的数量-7 (三)绘本阅读的次数和持续时间-8 1.家庭中绘本阅读的次数和持续时间-8 2.幼儿园中绘本阅读的持续时间-9 (四)绘本阅读的方法-9 1.家庭中绘本阅读的方法-9 2.幼儿园中绘本阅读的方法-10 四、农村幼儿绘本阅读存在的问题-10 (一)农村家庭中幼儿绘本阅读存在的问题-10 1.对绘本缺乏正确的认知,选择类型片面-10 2.阅读绘本的储存数量不足-11 3.阅读绘本的时间不稳定-11 4.阅读绘本的方法不当-11 (二)农村幼儿园中幼儿绘本阅读存在的问题-11 1.绘本选择类型不全面、数量分发不均衡-11 2.绘本阅读教学方法单一-12 五、改善农村幼儿绘本阅读现状的策略-12 (一)改善农村幼儿家庭绘本阅读现状的策略-12 (二)改善农村幼儿园绘本阅读现状的策略-13 六、研究反思与不足-13 参考文献-14 附录一-15 附录二-20 致谢-21 |