摘 要：文章采用问卷调查法、观察法、访谈法对吉林省松原市前郭县长山村存在学前儿童隔代教育的35户人家进行调查研究。文章描述隔代教育观念、内容和能力方面存在的问题，分析这些问题产生的原因：家本位价值取向影响、教养人文化水平过低、传统教育影响颇深、大众传媒过度宣传；提出农村学前儿童隔代教育问题的解决对策：建立家庭教育“统一战线”以丰富教养内容、开展隔代家长教育讲座以优化教育理念、积极学习科学教育方法以创新教育方式、强化大众传媒正确导向功能以明确教养目标。

关键词 农村；隔代教育；学前儿童；祖辈教养人

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-2

（三）研究对象-2

（四）研究方法-3

一、农村学前儿童隔代教育存在的问题-4

（一）隔代教育观念中存在的问题-4

（二）隔代教育内容中存在的问题-6

（三）隔代教育能力中存在的问题-8

二、农村学前儿童隔代教育问题的原因分析-10

（一）家本位价值取向-10

（二）教养人文化水平过低，教育理念传统落后-11

（三）受传统教育影响颇深，教育方式单一-11

（四）大众传媒过度宣传，教养目标显性位移-12

三、农村学前儿童隔代教育问题的解决对策-14

（一）建立家庭教育“统一战线”，丰富教养内容-14

（二）开展隔代家长教育讲座，优化教育理念-15

（三）积极学习科学教育方法，创新教育方式-16

（四）强化大众传媒正确导向功能，明确教养目标-17

结 论-18

参考文献-19

附 录-20

致 谢-27