摘 要：现今人们对幼儿的思维发展逐渐开始重视起来，但是对于幼儿思维发展出现的一些问题还不能够及时的应对和处理。本文主要针对幼儿思维发展中出现的自我中心意识进行研究，使用观察法去观察和记录幼儿的生活，了解他们出现自我中心意识时的行为表现。通过观察以及对已有的经验和对资料的分析整理，从家庭，学校，社会三个方面探究幼儿自我中心意识的成因，并在此基础上有针对性的提出相应的教育策略，帮助幼儿摆脱自我中心意识，养成良好的社会行为习惯，更好的适应社会生活，能够健康全面的发展。

关键词　幼儿；自我中心意识；成因；教育策略

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

一、幼儿出现自我中心意识的表现-2

（一）幼儿的自言自语行为-2

（二）幼儿不能顺利融入集体生活-2

（三）幼儿不能正确表达情感需要-3

二、幼儿自我中心意识成因-5

（一）长辈对幼儿的教养方式-5

（二）老师对幼儿的基础引导-5

（三）公共环境对幼儿的影响-6

三、教育方法与策略-8

（一）引导幼儿正确表达自己的情感与需要-8

（二）引导幼儿学会分享-8

（三）增设科学育儿课程-9

（四）认真倾听幼儿讲话-9

（五）关注幼儿行为活动-10

结 论-11

参考文献-12

致 谢-13