需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:7992 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
下一篇:没有了
摘要:在开展韵律活动时,设置一个适宜有效的故事线索是非常必要的,如何创编故事线索以及如何将故事线索运用到韵律活动中,不同教师的选择也不同。本文采用访谈法与案例分析法,分析整理故事线索在韵律活动中的创编与运用策略,并在此基础上,对韵律活动中故事线索及其运用提出一些建议。 关键词:韵律活动; 故事线索; 情境创设
目 录 摘 要 ABSTRACT 一、研究背景-1 二、研究的目的与意义-2 三、文献综述-2 四、概念界定-4 (一)幼儿园韵律活动-4 (二)故事线索-4 五、研究方法-4 (一)案例分析法-4 (二)文献法-4 (三)访谈法-4 六、韵律活动中故事线索的必要性分析-5 (一)便于幼儿理解和表现音乐-5 (二)推进活动进程,吸引幼儿主动学习-5 七、韵律活动中故事线索的创编策略-5 (一)故事应基于音乐的基本框架,与音乐保持一致-5 (二)故事应以幼儿的生活经验为基础,容易被幼儿理解-5 (三)故事角色之间有一定的矛盾冲突,或具有趣的情节-6 (四)故事内部有清晰的逻辑线索-6 八、韵律活动中故事线索的讲述策略-7 (一)师幼均可以成为讲故事的主体-7 (二)必要时,可以配以图片讲述故事-7 (三)必要时,可以配以动作讲述故事-7 (四)故事可以分段讲述,层层推进-8 (五)语言描述让故事更形象-8 (六)空间移动吸引幼儿注意-8 结论-10 参考文献-11 致谢-13 |