摘要：在开展韵律活动时,设置一个适宜有效的故事线索是非常必要的，如何创编故事线索以及如何将故事线索运用到韵律活动中，不同教师的选择也不同。本文采用访谈法与案例分析法，分析整理故事线索在韵律活动中的创编与运用策略，并在此基础上，对韵律活动中故事线索及其运用提出一些建议。

关键词：韵律活动； 故事线索； 情境创设

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摘  要

ABSTRACT

一、研究背景-1

二、研究的目的与意义-2

三、文献综述-2

四、概念界定-4

（一）幼儿园韵律活动-4

（二）故事线索-4

五、研究方法-4

（一）案例分析法-4

（二）文献法-4

（三）访谈法-4

六、韵律活动中故事线索的必要性分析-5

（一）便于幼儿理解和表现音乐-5

（二）推进活动进程，吸引幼儿主动学习-5

七、韵律活动中故事线索的创编策略-5

（一）故事应基于音乐的基本框架，与音乐保持一致-5

（二）故事应以幼儿的生活经验为基础，容易被幼儿理解-5

（三）故事角色之间有一定的矛盾冲突，或具有趣的情节-6

（四）故事内部有清晰的逻辑线索-6

八、韵律活动中故事线索的讲述策略-7

（一）师幼均可以成为讲故事的主体-7

（二）必要时，可以配以图片讲述故事-7

（三）必要时，可以配以动作讲述故事-7

（四）故事可以分段讲述，层层推进-8

 (五）语言描述让故事更形象-8

（六）空间移动吸引幼儿注意-8

结论-10

参考文献-11

致谢-13