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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究缘起-1

（二）研究意义-1

（三）研究综述-1

（四）研究方法-2

（五）核心概念界定-2

二、研究结论-3

（一）多媒体技术在幼儿园教学中的价值-3

1.在幼儿方面-3

（1）调动幼儿多种感官，促进幼儿发展-3

（2）直观的、动态的图画激发幼儿的兴趣-3

2.在教师方面-4

（1）促进教师专业素养的发展-4

（2）节约幼儿教师备课时间-4

3.在教学方面-4

（1）更好的完善教学内容，升华教学质量-5

（2）多种教学手段的运用，为课堂增加色彩-5

（二）多媒体技术在幼儿园教学中的问题及原因分析-5

1.教师在使用多媒体时出现的问题-5

（1）对多媒体的操作不熟练-5

（2）多媒体中的课件不能与其他教育媒介有机结合-6

（3）教师对多媒体课件上的内容不熟悉-6

（4）教师不能把多媒体的优势发挥到最大化-6

2.原因分析-7

（1）教师的思想传统-7

（2）没有深度挖掘各种媒介的作用-7

（3）对多媒体上的已有课件不熟悉-8

（4）对多媒体的功能认知不全面-8

（三）教育建议-9

1.转变教师观念-9

2.加大对教师在多媒体技术应用的培训-9

3.选用适当的教学内容对幼儿进行教学-10

三、研究反思与展望-11

（一）研究反思-11

（二）研究展望-11

致  谢-12

参考文献-13

 

摘要：随着信息时代的进入，多媒体也逐渐走进课堂，开始利用多媒体教学。在渗透的过程中幼儿园也意识到了多媒体的优势，多媒体技术可以促进幼儿发展，提升幼儿教师专业素养，改进幼儿园教学。因幼儿期是人生发展最迅速的时期，可塑性最强，一切与幼儿相关的方面都需要人们的密切关注。因此研究多媒体技术在幼儿园教学中的应用是十分必要的。通过研究发现，多媒体技术在教师的运用中存在的问题有：教师对多媒体操作不熟练、不熟悉课件、不能有效的发挥多媒体的优势等。教师的思想观念、没有深度挖掘各种媒介的作用，对多媒体的认知不全面等因素影响了多媒体技术在幼儿园教学上的应用。可以从教师观念、多媒体技术培训、教学内容三方面入手改进多媒体技术在幼儿园教学中应用。教师应转变教学观念，积极参加多媒体技术培训，并选取适合幼儿年龄阶段的教学内容。

 

关键词：多媒体技术；幼儿园；教学