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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究方法-4

二、研究结论-4

（一）幼儿园自然角对幼儿发展的教育意义-4

1、自然角的创设培养幼儿的观察能力-5

2、自然角的创设培养幼儿的动手能力-5

3、自然角的创设培养幼儿的科学探究能力-6

4、自然角的创设培养幼儿的语言能力-6

5、自然角的创设有助于幼儿的绿色思想启蒙-7

（二）幼儿园自然角现状与问题-7

1、自然角创设缺乏实践性-8

2、忽略年龄段缺乏层次性-9

3、自然角创设缺乏目的性-9

（三）有效开展幼儿园自然角的教育建议-10

1、更新教师理念-10

2、关注年龄特点-11

3、有机结合课程-12

4、家园共同合作-12

三、研究反思与展望-13

（一）研究反思-13

（二）研究展望-13

致  谢-15

参考文献-16

 

摘要：孩子们对大自然有天生的好奇心和喜爱。自然角是幼儿园中的一片“绿色园地”，是幼儿通过幼儿园接触大自然的最佳途径，自然角的活动对儿童身心发展以及各方面能力的提升都起了很好地促进作用，方寸之地蕴含了多领域的教育价值。如何让这扇窗外的风景引人入胜、美丽迷人则任重而道远。充分利用各种自然物创设的自然角，能够满足儿童的身体、社会和科学探索等发展需要。本文通过对幼儿园自然角的观察和利用，论述了自然角的教育价值，指出了在幼儿园自然角建设中应注意的问题。

 

关键词：幼儿园；自然角；自然角创设