摘  要

大树和树叶是生活中最为常见的，而幼儿对大树和树叶有着非常浓烈的探究兴趣。但是大多数幼儿对树和树叶的认知只停留在树叶长在大树上，这一表面现象上，但对大树的和树叶的具体关系以及树叶的具体特征，了解不够全面。本次课例研究依据《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的目标和教育建议，以维果斯基最近发展区和张雪门的行为课程为理论依据，并结合中班幼儿实际发展特征来设计。研究过程中使用了观察法、行动研究等方法，并绘制主题网络图，开展五大领域活动，幼儿在亲身体验中实现综合素质的提高。

关键词：课例研究；主题活动；幼儿中班；小树叶回家

目  录

一、主题由来 1

（一）选题依据 1

（二）学情分析 1

二、课例设计理念 2

（一）维果斯基的“最近发展区”理论 2

（二）张学门的从“行为课程理论” 3

三、主题网络设计 3

（一）主题活动目标 3

（二）主题网络图 5

（三）主题网络图阐释 6

四、活动方案设计 6

（一）科学活动 多样的树叶 6

（二）语言活动 小树叶找妈妈 8

（三）健康活动 小树叶变变变 10

（四）艺术活动 给树妈妈穿衣服 11

（五）社会活动 盼盼的朋友 12

五、主题活动反思 13

（一）主题活动效果 13

（二）在教学中出现的问题 14

（三）解决对策 15

六、结论 15

参考文献 17