摘  要

《春天的秘密》以陈鹤琴的“活教育”理念和陶行知的“生活教育”理念为指导，以大庆市博苑明天幼儿园中班幼儿为研究的对象，以文献法、观察法、访谈法为主要研究方法，依据本班幼儿现有的发展水平和生活经验，在幼儿园开展为期两周的主题活动。其中包括集体活动、区域活动、家园共育，通过一系列活动让幼儿感受春天的美景、观察探索春天的各种变化、学习基本的健康保健知识同时锻炼身体、在艺术活动中引导幼儿大胆表现自己对春天的认识与理解，促进幼儿对春天及大自然的喜爱之情。同时在活动实施过程中及时进行反思，发现了以下问题：主题活动的前期准备不充分、由于幼儿的年龄特点幼儿在探索中存在消极现象、以及家园共育环节存在以家长为主体的现象，并提出了相应的解决策略：丰富主题活动的设计、关注幼儿兴趣及时给予帮助与引导、鼓励家长放手，让幼儿成为活动的主人。 

关键词:主题活动； 课例研究；幼儿园中班；春天的秘密

 

目  录

一、选题的由来 1

（一）选题依据 1

（二）依据幼儿的年龄特点和学情 1

二、课程设计理念 2

（一）陈鹤琴“活教育”理念 2

（二） 陶行知的“生活教育”理念 3

三、主题网络 3

（一）主题目标 3

（二）主题网络图 4

（三）主题网络图阐释 5

四、主要活动设计 6

（一）集体活动 6

（二）区域活动 12

（三）家园共育 14

五、主题活动的实施与反思 17

（一）主题活动的行动实施 17

（二）主题活动的反思 18

（三）主题活动的改进调整 19

六、结  论 21

参考文献 22

附  录 23