摘要

区域活动是幼儿在幼儿园中常见的一种活动方式，贴近幼儿所思所想，孩子们非常喜欢。但是孩子们的区域游戏形式局限材料单一，无法完全满足幼儿的发展需要，本个案研究依据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中对4-5岁幼儿提出的目标和建议，将在大庆市s幼儿园A班见习过程中，观察到的幼儿区域活动中的真实过程记录下来，结合幼儿心理学和中班幼儿发展状况加以分析，在研究过程中，采用了文献法和观察法及经验总结法，并对区域游戏活动实施过程中出现的问题，以及区角中材料投放出现问题进行总结与反思，并提出了相应的解决对策。

关键词：个案研究；区域游戏活动；材料投放；中班幼儿

 

目录

 

一、区域游戏活动及其重要价值

（一） 区域游戏活动 1

（二） 重要价值 2

二、区域游戏材料投放现状 5

（一）总体描述 5

（二）个案描述 5

（三）不同区域的具体现状 6

三、问题及原因 9

（一）部分材料存在安全隐患 9

（二）部分材料数量不足 11

（三）部分材料种类不足 12

（四）区域游戏材料的投放未考虑个体差异 13

（五）低结构和开放性区域材料投放匮乏 14

    （六）高结构性区域材料投放过多 15

（七）区域游戏材料更换频率低 15

四、解决方式及对策 17

（一）安全第一，兼顾美观 17

（二）量要适中，贴近幼儿 18

（三）丰富多样，启发兴趣 19

（四）突出层次，循序渐进 20

（五）操作方便，启迪思想 20

（六）寓教于乐，方便探索 21

（七）定期变通，提升新意 22

[参考文献] 23

附  录 25