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摘要:模仿作为个体个性化和社会化的重要方式之一,已被广泛运用各领域环节的实践中。本文以南京某幼儿园的中班幼儿为研究对象,从同伴之间的模仿行为着手,运用观察法记录下生活活动、教学活动和游戏活动三个环节中幼儿的模仿行为,对榜样特征、模仿内容进行分析,并进一步对儿童行为模仿的动机进行探讨。 [关键词] 中班幼儿 同伴模仿 模仿内容 动机
目录 摘要 Abstract 1 研究缘起-1 2 文献综述-1 2.1 关于模仿的理论研究-1 2.1.1 模仿的界定-1 2.2 关于幼儿模仿的现状研究-2 2.2.1 关于模仿对象-榜样的研究-2 2.2.2 关于模仿的内容研究-3 2.2.3 关于幼儿模仿的内部动机、心理需求的研究-3 2.2.4 关于中班幼儿模仿的年龄特点-4 2.3 问题的提出-4 3 研究方法-4 3.1 研究对象的选取-4 3.2 研究方法-4 3.2.1观察法-4 3.2.2 访谈法-5 4研究结果与分析-5 4.1 研究结果-5 4.2 资料分析-6 4.2.1 生活活动中的模仿行为-7 4.2.2 教学活动中的模仿行为-11 4.2.3 游戏活动中的模仿行为-15 4.3 一个“特殊”的榜样-19 5 讨论-20 5.1中班幼儿同伴模仿行为的内容-20 5.2中班幼儿同伴模仿行为的榜样特征-20 5.3中班幼儿同伴模仿行为动机的分析-21 6研究反思-22 参考文献-24 致谢-25 |