摘要

情绪是幼儿社会适应的心理工具或应对人际关系的能量来源。小班幼儿中最常见的情绪问题之一就是入园时的分离焦虑症。很多人想当然的以为幼儿只要度过最初的分离焦虑期，就能适应并喜欢上幼儿园的集体生活。然而，随着孩子们的哭闹现象逐渐减少、一日生活以及集体教学活动逐渐步入正轨，更棘手的问题浮出水面并且亟待处理的那就是班上部分孩子的情绪问题。许多老师每天忙于开展一日活动、教学活动，还要应对孩子们由于情绪引发的行为问题，分身乏术。尤其新手老师更是手忙脚乱、身心俱疲。本次研究从小班幼儿情绪入手，探寻相关的应对策略可以帮助幼儿尽快摆脱情绪问题的困扰，从而能够迅速地适应幼儿园的集体生活，同时这也是老师们不可回避的责任与义务。

关键词：

 小班幼儿；情绪问题；疏导策略

目录

摘要

ABSTRACT

文献综述（3）

一、前言（4）

 （一）研究背景（4）

 （二）选题缘由（4）

 （三）核心概念界定 （4）

 （四）研究意义（4）

 （五）研究设计（4）

二、小班幼儿常见情绪问题类型 （6）

 （一）分离焦虑（6）

 （二）恐惧心理（6）

 （三）情绪攻击性行为 （7）

三、各情绪问题类型的案例呈现 （7）

四、造成小班幼儿常见情绪问题原因（13） 

 （一）幼儿情感的缺失（13）

 （二）幼儿心理健康教育常识的匮乏（14）

 （三）教养态度不一（14）

五、小班幼儿常见情绪问题策略（15）

 （一）提高幼儿情绪问题的教育的重视程度 （15）

 （二）掌握幼儿情绪教育的基本方法（15）

 （三）创设安全的心理环境 （17）

 （四）家园合力关心幼儿成长（17） 

六、结论（18）

致谢 （19）

参考文献（20）

附录（22）