摘要:早期艺术教育尤其是早期绘画教育，越来越受到社会的重视，但幼儿的绘画教学在这冲击之下，也产生了一些不尽人意的变化，出现了不少问题。本文主要就幼儿绘画的本质、幼儿绘画作品的评价以及幼儿绘画教学中存在的一些误区作了一些阐述，并简要论述了笔者鉴于这种现状所提出的几点想法和建议，以求对幼儿绘画教学尽一点微薄之力。

关键字：绘画教学 想象力 创造能力 教育

　　“当我像他们这么大的时候就能画得像拉斐尔，但是我花了一辈子的时间才学会画得像他们一样。”这是毕加索八十岁是看了一次儿童画展后所说的话，他用毕生的时间去探索儿童的内心艺术世界，大师追求的是儿童画中的纯真。而现在天真却正在儿童画中渐渐失去。我们看到的是太多的太空人、海底世界的潜水员、东方明珠电视塔、热爱和平的全世界小朋友等等，如此雷同的表达内容和方式，显然不是儿童的思想，不是他们的生活，而是指导老师瞄准奖项所谓的高招。

绘画，是一种艺术表现形式，是使儿童身心得到全面发展，培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿，在创作中发挥浅能，建立自信，享受成功。由此可见，绘画在幼儿健康成长过程中的作用是不可低估的，合理组织教育活动，科学辅导幼儿绘画就尤为重要。