【摘要】本研究定题为高学历幼儿教师职业认同的调查研究，借鉴以往国内的调查方式，结合我国高学历幼儿教师工作的实际状况，采用丁洁的《幼儿教师职业认同调查问卷》对南京市本科及以上学历的幼儿教师进行职业认同的调查，进行教师职业认同及各因子方差分析与LSD多重检验比较，根据数据结果进行深入分析，简单提出解决问题的对策。

经调查研究发现高学历幼儿教师职业认同的整体得分不高，在最高得分总分的标准下，目前高学历幼儿教师的职业认同处于一般水平。职业自知性、职业动力感以及职业获益感这三个维度之间的得分差距不大。在不同人口统计学变量（年龄、教龄、工资水平、职称）上差异显著，而在“所带的班级”、“ 所在园性质”、“婚姻状况”以及“行政职位”方面没有显著差异。

【关键词】高学历；幼儿教师；职业认同

目录

摘要

Abstract

第一章绪论

一、问题的缘起1

二、选题的意义及研究价值1

三、研究综述1

(一)认同的概念 1

（二）教师职业认同2

（三）幼儿教师职业认同现状3

（四）国内外教师离职研究综述3

（五）教师职业认同与离职倾向的研究4

第二章研究方法

一、研究对象5

二、研究工具6

三、研究过程6

四、数据处理6

第三章 研究结果

一、高学历幼儿教师职业认同总体状况7

二、高学历幼儿教师职业认同在人口学变量上的差异比较7

（一）高学历幼儿教师职业认同的年龄差异7

（二）高学历幼儿教师职业认同的教龄差异8

（三）高学历幼儿教师职业认同在工资水平上的差异8

（四）高学历幼儿教师职业认同的职称差异9

（五）高学历幼儿教师职业认同无差异的人口学变量...10

第四章讨论

一、高学历幼儿教师职业认同总体状况的讨论11

二、高学历幼儿教师职业认同在人口学变量上的分析11

（一）不同年龄高学历幼儿教师职业认同差异的分析12

（二）不同教龄高学历幼儿教师职业认同差异的分析13

（三）不同工资水平高学历幼儿教师职业认同差异的分析14

（四）不同职称的高学历幼儿教师职业认同差异分析15

（五）高学历幼儿教师职业认同无差异的人口学变量分析15

第五章 结论与建议

一、高学历幼儿教师职业认同问卷调查研究结论17

二、本研究的不足之处17

三、本研究的建议17

参考文献19

致谢20

附录：幼儿教师职业认同问卷21