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摘要:本研究采用问卷调查法、观察法、文献综述法将大班幼儿的倾听态度、能力及品质作为研究对象,旨在了解大班幼儿倾听能力发展的真实水平,改变现状从而促进大班幼儿倾听能力的发展。研究结论显示:一、家长以及教师对倾听能力培养的态度。二、幼儿的倾听习惯、能力及品质。三、影响倾听能力的主要因素。针对大班幼儿的年龄特点和主要影响因素,根据科学的儿童发展观和《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》等指导性文件精神,由此提出的教育建议是:一、激发幼儿倾听兴趣。二、培养倾听习惯三、培养有意识、评析性、理解性倾听能力。
关键词:大班幼儿;倾听;倾听能力;倾听能力培养; 倾听能力习惯
目录 中文摘要 英文摘要 一、 研究背景-1 二、研究目标与内容-1 (一) 研究目标-1 (二) 研究内容-1 (三) 研究意义-2 三、文献综述-2 (一)核心概念的界定-2 (二)倾听的现状及重要性-3 (三)关于倾听能力的已有研究-3 四、研究方法-5 (一)研究对象-5 (二)研究工具-5 (三)研究方法-5 (四)研究步骤-5 五、研究结果与分析讨论-6 (一)问卷数据分析统计-6 (二) 研究结果分析讨论-8 六、研究结论与教育建议-10 (一)幼儿倾听兴趣的激发-10 (二)幼儿倾听习惯的培养-11 (三)幼儿倾听能力的培养-12 七、 结语-14 致 谢-15 参考文献-16 附 录-18 |