摘要:本文主要方式是结合幼儿园和家庭双方教育目标的要求，以访谈法，问卷法为主要的研究方法，辅助方法为文献法，观察法，重点在于梳理教师与家长对于沟通责任的认识程度、家长对于沟通内容的了解程度、家长对于沟通方式的掌握状况、家长对于沟通准备活动重要性的认识程度。分析沟通中为什么会存在这样的问题，提出相应的教育建议，包括家长、教师与幼儿园三个方面。

家长方面是要与教师相互尊重，信任教师；重视沟通，主动沟通；家长要不断积累相关的知识；学会使用一定的沟通技巧。教师方面是与家长要保持民主平等的关系；在日常生活中要重视、并且深入地与家长沟通；掌握良好的沟通技巧。幼儿园方面是拓展教师与家长的沟通渠道；加强园本培训体系。在理论层面上，研究家园沟通有利于教师与家长都能够获得理论上的提升；在实践层面上，研究家园沟通有利于教育教学资源的充分利用、有利于产生教育合力，促进幼儿的发展，同时也有利于教师教育教学工作的开展。

关键词： A幼儿园；家园沟通；现状调查

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论 1

（一）问题的提出1

（二）研究目的1

（三）研究对象2

（四）研究方法2

1.问卷法2

2.访谈2

（五）概念的界定2

沟通2

家园沟通2

A幼儿园 2 

（六）国内外家园沟通研究综述2

1.国内相关研究3

2.国外相关研究3

二、家园沟通现状的问卷结果与分析5

（一）家长对于沟通必要性的认识程度5

（二）家长对于沟通责任的认识程度6

（三）家长对于沟通内容的了解程度7

（四）家长对于沟通方式的掌握状况8

（五）家长对于沟通准备活动重要性的认识11

三、家园沟通现状的访谈结果与分析12

（一）访谈对象12

（二）教师对于沟通必要性的认识程度12

（三）教师对于沟通责任的认识程度12

（四）教师对于沟通内容的了解程度13

（五）教师对于沟通方式的掌握状况14

（六）教师对于沟通准备活动重要性的认识程度14

四、教育策略16

（一）家长方面16

1.要与教师相互尊重，信任教师16

2.重视沟通，主动沟通16

3.家长要不断积累相关的知识16

4.家长要学会使用一定的沟通技巧17

（二）、教师方面 17

1.与家长要保持民主平等的关系17

2.在日常生活中要重视、并且深入地与家长沟通17

3.掌握良好的沟通技巧18

（三）幼儿园方面18

1.拓展教师与家长的沟通渠道18

2.加强园本培训体系18

参考文献20

致谢21

附录一22