区域游戏大班幼儿创造力的研究--以南京市某幼儿园为例.docx

资料分类:幼儿教育 上传会员:欣欣 更新时间:2018-08-30
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摘要:区域游戏是幼儿一日活动中不可缺少的一部分,是幼儿很感兴趣的学习性活动。区域游戏动不仅为幼儿提供了自主学习的环境,而且为幼儿提供自由选择、自主探索操作的游戏、学习的途径从而获得直接经验。区域游戏关注幼儿发展的个体差异,使幼儿富有个性的发展。通过对大班区域游戏的现状分析,运用观察法、访谈法、个案分析法等,对大班幼儿区域游戏中幼儿创造力的现状进行研究分析,总结归纳出大班幼儿在区域游戏中创造力发展出现的问题以及原因,从而提出相应的建议。并且帮助幼儿老师加深对区域游戏的了解和认识,实现“以幼儿为本”教育价值,发展幼儿的创造力。

 

关键词: 大班幼儿;区域游戏;创造力;探索

 

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

(一)选题缘由-1

(二)研究意义-2

(三)研究方法-3

二、概念界定-3

(一)区域游戏-3

(二)创造力-4

三、幼儿园大班幼儿区域游戏创造力现状分析情况-4

(一)幼儿园大班区域游戏材料投放的价值意义-4

(二)幼儿园大班区域游戏的影响因素-5

(三)区域游戏现状的基本特点-6

四、幼儿园大班区域游戏创造力发展的问题和改进方法策略-11

(一)幼儿园大班区域游戏创造力发展存在的问题及其研究-11

(二)幼儿园区域游戏改进策略-11

结  语-14

致谢-15

参考文献-16

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上传会员 欣欣 对本文的描述:区域游戏区是幼儿可以根据自己的兴趣和需要来决定自己要选择活动区和要在活动区做什么和怎么做,而兴趣、需要,就是幼儿选择区域游戏的基本条件。《幼儿园指导纲要》指出:幼......
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