摘要:生命教育是一切教育的前提，教育是对人进行准确生命观，价值观的的途径。而这方面的教育常常被教育者给忽视或那些计分课程的重要性超越于生命教育。社会上让人更为担心的校园伤害事件,小学生自尽和施暴事件，虐待动物，社会意识的浅薄，破坏环境，不爱护公物等不良事件的发生，说明了生命教育是一切教育的前提。反映出了生命教育要从学前教育开始进行的必要性。

为了改善这一局面，我国出台了许多重要文件。其中《幼儿园教师专业标准》也是为提高幼儿园教师专业素质，满足学前教育的事业的发展，应和国际教师专业发展趋势的大背景，加快普及学前教育，保障整个教育事业科学发展和教育公平的新形势下为保障学前教师队伍质量和幼儿健康成长而出台的重要文件之一。在这里也具体讲述了幼儿园教师对学前儿童进行生命教育的必要性。

图画书因具备符合幼儿认知的特点，运用“图”，“文”两种媒介为幼儿创造了独一无二的阅读世界，很适合用来对幼儿进行生命教育。图画书的世界里含盖着许多生命价值观甚至耐人寻味的哲理，可以让孩子对生命有着足够的探索和了解，因此，图画书是进行幼儿生命教育的最好的选择。

    本论文主要探讨了运用图画书进行生命教育的可行性，教师应该采用富有生命教育意义的图画书运用准确的，适合幼儿理解的方式引导幼儿理解其含义。

关键词：图画书； 生命教育

目录

摘要

Abstract

引言4

1.概念界定5

1.1生命教育的意义6

1.2幼儿生命教育6

1.3图书的功能7

2.图画书中生命教育的表现10

2.1图画书阅读能培养幼儿对生命的关怀10

2.2图画书阅读能使幼儿学会很多健康知识11

2.3图画书阅读可以增强幼儿遵守规则的意识11

2.4图画书阅读可以丰富幼儿的经历12

3.图书阅读对幼儿个体成长的价值14

3.1让图画书阅读点燃生命的希望14

3.2图画书在幼儿生命教育中的意义15

结语17

参考文献18

致谢19