摘要:幼儿告状行为是我国幼儿教育中最常见的行为。正确处理幼儿的告状行为有利于发展幼儿的认知、思维，有利于幼儿的社会化，有利于幼儿亲社会行为的形成，从而提高他们的人际交往能力和独自解决问题的能力。论文主要探讨了：幼儿告状行为内涵；幼儿的告状类型、特点和原因；幼儿告状行为的教育对策。

关键词：幼儿， 告状行为，  教育对策

目录

摘要

Abstract

1  幼儿告状行为的内涵3

1.1  幼儿告状为的概念3

1.2  幼儿告状为研究的必要性和意义3

2 幼儿告状为的类型和特点·3

2.1  幼儿告状为的类型3

2.1.1“求助型”告状  ·4

2.1.2“求赏型”告状4

2.1.3“求罚型”告状5

2.1.4“试探型”告状5

2.1.5“陈述型”告状·5

2.2幼儿告状的特点6

2.2.1从幼儿告状的不同年级来看·6

2.2.2从幼儿告状和幼儿个性关系上来看6

2.2.3从幼儿告状的不同性别上来看·6

2.2.4从幼儿个体发展上来看·7

3分析幼儿告状行为的原因7

3.1 内部原因·7

3.2  外部原因7

3.2.1家庭方面7

3.2.2幼儿园方面7

4  幼儿告状行为的教育对策·8

4.1  区分幼儿告状类型，做到具体问题具体分析8

4.2  拒绝推销，培养自控·8

4.3  培养幼儿的独立性，减少幼儿的告状行为9

4.4  克服厌烦，重视诱导·9

4.5  教师和家长应加强自身道德修养，为幼儿树立榜样10

结论  ·11

参考文献  ·12