大班幼儿对小学的认识与影响因素.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:克莱儿 更新时间:2019-02-21
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【摘要】研究以温州市某幼儿园大班幼儿为访谈对象,采用简单随机抽样方式抽取35个样本,就幼儿对小学的认识进行访谈,并对幼儿的家长进行问卷调查。研究发现:大班幼儿对小学各方面的认识程度由高到低依次为人际准备、学习准备、生活准备、物质环境;家长的入学准备程度由高到低依次为学习准备、人际准备、生活准备、物质环境;性别、是否独生子女、家长职业、家长学历、不同的主要养育者对幼儿对小学的认识没有显著影响:有哥哥姐姐的幼儿在生活准备认识上显著高于没有哥哥姐姐的幼儿。有无哥哥姐姐、性别、是否独生子女、家长职业和家长学历对家长的入学准备没有显著影响,主要养育者为父母或祖父母在学习准备上显著高于共同养育者;幼儿对小学的认识程度与家长的入学准备程度的相关不显著。

【关键词】大班幼儿; 幼儿视角;  幼小衔接; 对小学的认识; 影响因素

 

目录

摘要

Abstract

一、文献综述-1

(一)幼小衔接概念的研究-1

(二)有关幼小衔接小学化倾向的研究-1

(三)幼小衔接中家长认识的研究-1

(四)幼小衔接中教师对入学准备看法的研究-2

(五)对已有研究的分析-2

(六)问题的提出-2

二、研究方法-4

(一)研究对象-4

(二)研究工具-4

1.大班幼儿对小学认识的访谈记录表-4

(1)访谈记录表维度的编制-4

(2)访谈记录表计分方式-5

2.幼小衔接阶段家长应对调查表-5

(1)调查问卷维度编制-5

(2)调查问卷计分方式-5

(3)调查问卷的信度-5

(三)施测过程与数据处理-6

三、研究结果-6

(一)大班幼儿对小学的认识-6

1.大班幼儿对小学物质环境的认识-6

2.大班幼儿对小学学习准备的认识-8

3.大班幼儿对小学人际准备的认识-10

4.大班幼儿对小学生活准备的认识-11

(二)家长关于幼儿入学准备的应对情况-12

1.家长关于幼儿入学准备的应对的总体情况-12

2.家长关于小学物质环境准备的应对情况-13

3.家长关于小学学习准备的应对情况-13

4.家长关于小学人际准备的应对情况-13

5.家长关于小学生活准备的应对情况-13

(三)影响幼儿对小学认识和家长入学准备应对的影响因素分析-14

1.幼儿性别-14

(1)幼儿性别对幼儿认识小学的影响-14

(2)幼儿性别对家长入学准备应对的影响-14

2.主要养育者-15

(1)主要养育者对幼儿认识小学的影响-15

(2)不同主要养育者对家长入学准备应对的影响-15

3.是否独生子女-16

(1)是否独生对幼儿认识小学的影响-16

(2)是否独生对家长入学准备应对的影响-17

4.有无哥哥姐姐-17

(1)有无哥哥姐姐对幼儿认识小学的影响-17

(2)有无哥哥姐姐对家长入学准备应对的影响-18

5.家长职业-18

(1)家长职业对幼儿认识小学的影响-18

(2)家长职业对家长入学准备应对的影响-19

6.家长学历-20

(1)家长学历对幼儿认识小学的影响-20

(2)家长学历对家长入学准备应对的影响-20

7.家长应对入学准备对幼儿认识小学的影响-21

四、分析与讨论-21

(一)大班幼儿对小学认识情况的分析-21

1.大班幼儿对小学物质环境认识情况的分析-22

(1)大班幼儿对小学建筑认识情况的分析-22

(2)大班幼儿对小学教学用具认识情况的分析-22

(3)大班幼儿对小学学习用具认识情况的分析-23

2.大班幼儿对小学人际准备认识情况的分析-23

3.大班幼儿对小学学习准备认识情况的分析-24

4.大班幼儿对小学生活准备认识情况的分析-24

(二)家长关于幼儿入学准备应对情况的分析-25

(三)幼儿对小学认识的影响因素的分析-26

五、研究结论-27

六、研究的不足以及今后研究的方向-27

参考文献-29

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上传会员 克莱儿 对本文的描述:通过查阅国内期刊发现,国内的已有研究中较少提及成人对幼小衔接中物质准备和幼儿情感态度方面的认识,主要研究了成人在幼小衔接知识技能方面的认识。国内已有的研究反映出,......
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