摘要： 目的：了解体育专业大学生可就业能力与领悟社会支持之间的关系。方法：选用《可就业能力量表》、《领悟社会支持量表》，以100名扬州大学体育专业大学生为调查对象，了解他们可就业能力、领悟社会支持的现状，并分析其在人口学变量上的差异，进一步讨论可就业能力与领悟社会支持各维度的关系，领悟社会支持各维度对可就业能力的影响。结果：体育专业大学生的可就业能力均分为3.47,领悟社会支持均分为4.59，略高于各自的理论中值；可就业能力、领悟社会支持存在性别差异、年级差异，但不存在生源地差异；领悟社会支持各维度与可就业能力各维度间的相关系数均为正值，绝大部分在0.3-0.7之间，呈中等强度的相关，可就业能力对领悟社会支持各维度的回归具有显著性，模型拟合较好（R2=0.41），家庭支持维度的回归系数具有显著性（p<0.05）。结论:1）总体而言，体育专业大学生在可就业能力、领悟社会支持上表现并不理想，还需进一步提升。在大多数的可就业能力因子、领悟社会支持维度上，男生好于女生，高年级学生强于低年级学生。城镇与农村生源大学生的可就业能力、领悟社会支持之间的差异均不大。 2）体育专业大学生的领悟社会支持对可就业能力有积极正向的影响，更多的社会支持有利于大学生可就业能力的提高，特别是家庭支持、其它支持方面。家庭、学校、班级在大学生学习成长过程中进行多角度、多元化、多方的协作，可有效地提高他们的可就业能力，最终提升他们在实际就业中的表现。

关键词：可就业能力；领悟社会支持；体育专业；大学生

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摘要

Abstract

1 前  言-1

2 研究对象与研究方法-2

2.1研究对象-2

2.2研究方法-2

3 研究结果与分析-3

3.1体育专业大学生可就业能力的结果与分析-3

3.1.1 总体状况-3

3.1.2性别差异-3

3.1.3年级差异-4

3.1.4生源差异-5

3.2体育专业大学生领悟社会支持的结果与分析-5

3.2.1 总体状况-5

3.2.2 性别差异-6

3.2.3 年级差异-6

3.2.4 生源差异-7

3.3 体育专业大学生领悟社会支持与可就业能力各维度之间的关系-7

4 结论-8

5 致谢-9

参考文献-9

附录-11