摘要：现阶段关于中学语文的研究，大多集中在对教学设计的探讨和对教材内容的分析，研究在课堂上如何把握教学过程、运用哪种教学方法、如何和学生沟通。众所周知，语文作业是对课堂知识预习和巩固的重要环节。而中学阶段的学生已经基本具备自主学习的能力，所以布置适合学生的课后作业是提高课后学习效率和自学能力的有利途径，但目前对语文作业的设计方面研究较少，本文就中学语文作业设计进行深入研究。

本论文主体分为四个部分。第一部分论述了当前语文作业设计出现的问题，具体是中学语文作业的设计是由教师控制的，当下应试教育模式中，分数至上便成为一些教师所推崇的，这就导致了作业设计出现一系列问题。第二部分针对上述语文作业设计的问题，结合语文作业设计的特点，提出语文作业设计必须要有的设计原则。第三部分有针对性地提出解决问题的对策，坚持以学生发展为本，提倡轻负、高效，减轻学生的作业负担。第四部分是作业设计对语文教师提出要求。并以《从百草园到三味书屋》为例说明作业设计对教师的几点要求。该文就以上内容进行讨论研究。

本文的提出具有现实针对性。对长期以来语文作业力度大，数量多却收效甚微以及随着中高考竞争加剧，语文作业愈发偏向功能性，使得语文学科初心逐渐湮灭等问题作了讨论。本文依据新课改、新理念重新审视作业价值，重视学生在作业中体验以及对学生的唤醒，更好的弘扬人文精神，促进学生德智体美育全面发展，使语文教育“育人”“立人”的使命全面完成。

关键词 中学语文作业；作业设计；对策

目录

摘要

Abstract

一、当前中学语文作业设计的问题-1

（一）偏重“分数至上”，轻视学生身心实际-1

（二）偏重重复抄写默，轻视诵读书写的实效-1

（三）偏重层次整体划一，轻视学生层次分析-1

二、中学语文作业设计原则-3

（一）突出学生为中心的原则-3

（二）促进中学生发展的原则-3

（三）科学规范为标尺的原则-3

（四）提升言语实践性的原则-4

三、应对中学语文作业设计存在问题的对策-5

（一）充分挖掘课本资源设计作业-5

（二）结合生活实际设计作业-6

（三）以灵活的方式设计作业-6

（四）注重有情感价值的设计作业-8

四、中学语文作业设计对教师的要求-10

（一）教师教学观念应与时代接轨-10

（二）教师要有创新精神-10

参考文献-12

致谢-13