摘 要：中华民族在创造灿烂中华文明的过程中，经过历史的洗礼与锤炼，形成了具有强大生命力的传统文化，而古诗文正是这优秀文化的见证和传承。古诗文有着悠长的历史，丰富的价值意义，是优秀的中华传统文化，它更是语文教学中的极其重要的一环，也是学生必须要学习和掌握的重要内容，更是考试中常见的题型之一。虽然古诗文晦涩难懂，与现代文的特点大不相同，但其在语文教学中起到的作用是白话文无法代替的。 《全日制义务教育语文课程标准》中更是明确地提出应该加大古诗文篇目的比重，以“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”为根本目标，是当前语文教学的一项重要任务。不容乐观的是学生在学习古诗文的过程中常常缺乏兴趣，所以在新课程标准的要求下，主要从古诗文教学这个问题入手，以新课标为基础，将新课标的内容贯彻落实到具体的教学实践中。作为一名语文教师，要注重培养学生的文学素养，针对目前不容乐观的古诗文教学，不得不采取针对性的方法措施。古诗文教学的最终目的是为了增强学生对传统优秀文化的认同，培养学生深厚的文学底蕴，在教学中循序渐进，促成学生传承优秀传统文化的美好品德。                    

关键字 新课程标准；古诗文教学；方法措施

目 录

摘 要

Abstract

引言-1

一、新课程标准对古诗文教学提出的要求-2

二、古诗文教学对提升文学素养的意义-3

（一）培养学生对古诗文的浓厚兴趣-3

（二）引导学生体会古诗文的思想意蕴-3

（三）提升学生对古诗文的解读鉴赏能力-3

三、古诗文教学存在的问题-5

（一）教师教学存在的问题-5

（二）学生学习存在的问题-6

四、应对古诗文教学中存在的问题的有效措施-8

（一）增强教师自身的教学素养-8

（二）深入培养学生的学习能力-10

结语-12

参考文献-13

致谢-14