摘 要：文言文教学作为语文教学的重要组成部分，一直以来都是广大教育工作者关注的热点。而且文言文教学作为高中语文学科的重要组成部分，教师需要以各种方式来提高学生的学习效率以及提高学习效果。在对高中文言文教学的现状分析下，能够得出当下文言文教学所存在的不足，并且根据不足来拟定改革思路，最终针对不足提出相应的改善方案。因此，高中语文教师要针对现在学生对于文言文的掌握情况在教学方式上做出改革与创新，走出传统文言文教学的误区，培养高中生学习文言文的主动性与积极性，提高学生对文言文知识点的掌握。

关键词  教学策略；高中语文；文言文教学；教学模式改革

目 录

摘 要

Abstract

引  言-1

一、高中文言文教学的现状-2

（一）课堂教学模式单一老套-2

（二）学生对文言文的关注度逐渐下降-3

二、高中文言文教学存在的问题-4

（一）重视应试教学-4

（二）学生文言文的阅读能力不强-4

三、高中文言文教学改革思路-6

（一）丰富教学形式，激发学生兴趣-6

（二）培养阅读习惯，提升阅读技巧-7

四、高中文言文教学改革策略-10

（一）创设情境，活用教学模式-10

（二）广泛阅读，强化阅读能力-10

结  语-12

参考文献-13

致  谢-14