摘 要：小学阶段学生作文能力培养对学生非常重要。这阶段是启蒙阶段，也是打基础阶段。但目前我国小学作文教学存在问题较多，原因复杂。同时，这个问题也是最应得到重视的。

通过大数据调查与个别学校走访调研，了解小学生作文教学现状；其次，通过对小学生作文现状的分析，找出小学生作文教学效果差的原因，这其中包括教师教学目的不明确，教学内容单一，教学方法陈旧等；第三，根据目前我国小学作文教学存在的问题与问题根源，找出解决问题的策略与方法。

希望此研究能够为我国小学作文教学芹献，也希望我国小学生能够养成正确而有法度的表述能力。

关键词  小学作文；现状；教学；解决策略

目 录

摘 要

Abstract

引言-1

一、小学生作文质量现状-2

二、小学作文教学低效原因-4

（一）教学目的不明-4

（二）教学内容单一-4

（三）教学方法陈旧-4

（四）对象认知错误-5

三、解决小学作文教学低效策略-6

(一)侧重能力与兴趣培养-6

(二)民主平等的师生关系-8

(三)科学评价系统的构建-8

(四)培养教师的专业素养-9

结论-10

参考文献-11

致谢-12