摘 要：新课标理念下中学语文综合性学习整体发展体现在识字与写字、阅读、写作、口语交际以及如何更全面地运用语文知识等方面，而在新课标理念下对于中学生的语文综合性学习需要与其他学科紧密联系，也需要课堂的学习以及课外活动相互关联，从而锻炼学生的团队合作精神、完成自主学习的能力以及探讨问题的能力，本文将从综合性学习的概述、问题现状、教学方法及研究方向四个方面谈谈在中学课堂中对语文综合性学习的认识。

关键词　新课标理念；中学语文；综合性学习

目 录

摘 要

Abstract

引言-1

一、新课标理念下中学语文综合性学习的概述-2

（一）课题背景-2

（二）目的和意义-2

（三）课程标准-2

（四）语文综合性学习的定义-3

二、新课标理念下中学语文综合性学习的问题现状-4

（一）难以突破考试机制，机械完成学习任务-4

（二）多媒体使用泛滥，轻视学生自主探索-4

（三）教学模式死板单一，教学活动简单-4

三、新课标理念下中学语文综合性学习的教学方法-6

（一）新课标理念下中学语文综合性学习的引导-6

1．正确看待学生，坚持以学生为主-6

2．促进学生全面发展，帮助学生健全人格-6

3．坚持实践观点，为学习奠定基础-6

4．积极利用资源，促进学生发展-7

（二）语文综合性学习中学生选择学习活动主题的来源-7

1．活动主题来源于生活-7

2．活动主题来源于时事-8

3．活动主题来源于教材-8

（三）新课标理念下中学语文综合性学习的教学步骤-8

1．初步设计活动方案-8

2．学生自主组队选择观点、收集整理资料-9

3．教师积极关注、及时指导-9

4．集体讨论、资料共享-9

5．教师多维评价-9

四、新课标理念下中学语文综合性学习的研究方向-11

（一）教师进行综合性学习专业培训-11

（二）转变学生对于综合性学习的学习观-11

（三）丰富教学模式-11

结论-13

参考文献-14

致谢-15