摘要:通过访谈法，文献法，问卷调查等了解和掌握西藏日喀则南木林县，仁布县，江孜县，以及通门县的中小学开展藏汉双语教学情况，对藏汉双语教学进行了定性与定量的分析研究，调查发现，西藏日喀则地区藏汉双语教学存在着藏汉双语教师队伍紧缺，藏汉双语教学的教学资料方面不足，藏族学生的藏汉双语基础比较薄弱，缺之良好的藏汉双语教学环境，藏族学生之间对藏汉双语教学的认识有很大的区别等问题。

根据调查问卷得知藏汉双语教学的现状和存在的问题，然后更进一步的分析和加工。进行西藏日喀则地区藏汉双语教学试图应用现代教育技术学手段进行藏汉双语教学，提高藏汉双语教学的教学质量和教学的实际性。探讨西藏日喀则地区的藏汉双语教学具体情况，采用现代教育技术手段改进区域化教学方法和教学方式，并对教师进行培训，不仅一方面加速了西藏日喀则地区教育现代化进程，而且另一方面有效地提高了西藏日喀则地区的藏汉双语教学的质量，并能促进西藏日喀则地区语言教学的发展以及其他学科的教学质量提高，并为今后西藏其他地区也能采用现代教育技术手段改善教学情况奠定了理论基础。

关键词：日喀则藏汉双语教学    区域化发展研究