摘要：在初中学习的阶段里数学是一门不可以忽略的学科课程，无论是老师、家长还是学生本身对其都会额外的重视，且初中数学承上启下的重要作用贯穿我国学生学习生涯的始终.但就目前而言，初中数学课程的教学模式尚不完善，往往会给教师的教学与学生对知识的接受程度造成一定的影响.笔者对新时代课程中初中数学教学模式进行了深入的调.首先，针对传统的教学模式中还不充分尤其是应试教育方面对学生学习能力和日后发展的影响，进行了深入的分析与研究；其次，通过设计相关的调查问卷对其结果进行归纳与分析，在结合文献资料的查阅，对影响学生发展的多种教学模式进行分析与调查；再次，以问题探究为导向，研究初中数学的教学中，以多媒体与网络通信等技术为核心的科学信息技术的应用状况，对为初中数学教学模式提供新的信息技术的多种特性，如数字化、媒体化、网络化以及智能化等进行研究与分析；最后，综合探讨新时代初中数学教学模式改革策略.针对初中数学教学模式改革中存在的问题找到解决问题的对策，并充分利用现在的教育技术与课堂相融合，以此打造高效课堂.

关键词：初中数学；数学教学；教学课堂；教学改革；新时代

目录

摘要

Abstract

1  绪论-1

1.1 课题的目的和意义-1

1.1.1 课题的目的-1

1.1.2 课题的意义-1

1.2 文献综述-1

1.3 初中数学教学模式现状及存在的问题-2

1.3.1 教学方式单一-2

1.3.2 教学模式的落后-3

1.3.3 教学目标设置不合理-3

1.4 本课题主要研究内容-3

2  初中数学教学模式的改革目的-5

2.1 初中数学教学模式改革的内涵-5

2.1.1 概念的界定-5

2.1.2 教学模式改革的研究方向-5

2.2 初中数学教学模式的结构-5

2.3 初中数学教学模式改革的发展-6

2.3.1 丰富的内容和视觉的呈现-6

2.3.2 信息共享和互动学习-6

2.3.3 科学的教学管理与虚拟的教学环境-6

2.3.4自主与协作相结合的学习方式-7

2.4 初中数学教学模式改革的目标-7

2.4.1 初中数学教学模式改革的方向-7

2.4.2 初中数学教学模式改革的主题-7

2.4.3初中数学教学模式改革的内容-7

3  初中数学教学模式改革的解决策略-8

3.1 转变教学观念，教学目标多元化-8

3.2 转变教学观念，教学方式多样化-8

3.3 转变教学观念，教学模式自主化-9

3.4 实施因材施教，激发学生学习热情-9

3.5 注重教学细节，发挥教学评价作用-10

结  论-11

参考文献-11

致  谢-13