摘要：随着21世纪的到来，社会的飞速的发展使信息技术与数学课堂的融合成为了一个热门话题。将信息技术与我们日常的教学活动结合起来已经成为了必然趋势，但如何更加行之有效的应用则是我们特别关注的重点问题。 本文的重点是如何将这一辅助工具运用到教学研究中，运用比较法、文献法和观察法来分析和找出现代中学数学信息教育的帮助和不足。自从国家正式提出教育信息化2.0以来，在数学课堂教学中应用信息技术的手段已然成为了改革的首要目标。在当下这个信息化的时代，教育的信息化已然是不可避免的了，而教师也应该紧跟时代，改变观念，提高自身的素质，成为新时代的教师。而校园的建设也必然紧跟时代，为学生信息化的教学活动提供有力的支持。

关键词：信息技术；课堂教学；初中数学

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 教育信息化的发展趋势-1

1.3 现代信息技术与中学数学深度融合的意义-1

1.3.1使学生提高学习的兴趣-1

1.3.2 使学生数学思维可以形成与发展-2

1.3.3 使学生可以有自主学习的能力，并开阔学生视野-2

2 相关概念的界定与理论基础-3

2.1 概念界定-3

2.1.1 现代技术教学-3

2.1.2 交互式电子白板-3

2.1.3 翻转课堂-3

2.2 相关理论基础-4

2.2.1 最近发展区理论-4

2.2.2 学习动机理论-4

3 现代信息技术在中学数学教学中的影响与建议-5

3.1 信息技术对课堂教学的影响-5

3.1.1 可激发学生的求知欲-5

3.1.2 可以培养学生自主构建知识的能力-5

3.1.3 可以改变学生的学习方式和课堂参与度-5

3.2 提出的建议-6

3.2.1 要重视学生的主体作用-6

3.2.2 要突出教师的主导地位-6

3.2.3 要适度不可过分依赖-6

结  论-8

参考文献-9

致  谢-10