摘要 如今信息传播速度越来越快，时事新闻作为信息传播的主力军，是联系我们和世界的纽带。纵观这些发生在我们身边的各种时事新闻，会发现很多都可以作为地理教学的良好素材。地理学是研究地理环境与人类活动和地理环境关系的科学。新一轮的课改要求，高中地理教学的根本任务是培养中学生的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。

 使用新闻地理对于教学效果有极大的促进作用。但目前新闻地理教学仍然停留在比较初级的阶段。本文查阅文献资料，找出新闻地理教学的理论基础。通过调查分析新闻地理教学的现状，提出了要充分挖掘新闻地理素材，让新闻地理教学有深度；培养学生主动关注生活中的地理的习惯，让新闻地理教学更灵活；建立新闻地理素材库，提高备课效率。最后，为了将新闻地理与地理教学结合起来，以《全球气候变化》为例，从实际上证明了新闻地理教学的有效性。

关键词：新闻地理 地理教学 应用研究

目录

摘要

Abstract

1问题的提出1

1.1选题背景1

1.2选题的目的及意义1

1.3研究内容和研究方法1

1.4研究现状2

2核心概念与理论基础4

2.1新闻地理4

2.2理论基础4

3地理教学中新闻地理应用现状调查及分析6

3.1地理教学中对新闻地理的应用现状调查6

3.2调查结果分析6

4新闻地理教学效果促进策略11

4.1充分挖掘新闻地理素材，让新闻地理教学有深度11

4.2培养学生主动关注生活中的地理的习惯，让新闻地理教学更灵活11

4.3建立新闻地理素材库，提高备课效率11

5基于新闻地理的教学设计——以《全球气候变化》为例12

5.1教学准备12

5.2教学设计12

6结论15

参考文献16

附录17

致谢19