摘要：现如今，我国社会经济的快速发展带动了国家对于教育的重视程度。对于其他学科而言，数学学科表现出了极强的逻辑性，数学也在生活中占了一个很大的比重，学好初中数学就显得十分重要了。探究学习是一种新的学习模式。它使学生的学习方式由被动学习转变为自动探究。有效地提高了学生的数学本领，增加了学生的全面发展的可能性。在日常的学习过程中，教师和学生可以通过探究发现一些解题的基本规律,在初中教学学习中融合探究式学习，可以激发学生们探究数学的兴趣，引导学生们自发地去研究，去探索新的数学知识[1]。本篇研究的主题是在浏览大量文献的基础上完成的，查阅了大量与探究性学习相关的资料信息。本文探讨了初中数学探究式学习，能够有效地促进了探究式学习的成长，使学生的思维成长得更加矫捷。

关键词：初中数学  探究式学习  探究

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究背景-1

1.2探究式学习国内外研究现状-1

2. 文献综述-2

2.1相关概念界定-2

2.1.1探究-2

2.1.2探究式学习-2

2.1.3关于初中数学探究式学习-2

2.2探究式学习的理论基础，历史发展-3

2.3中学数学探究式教学模式的一些思考-3

3. 研究设计-5

3.1研究目的-5

3.2研究对象的选取与确定-5

3.3研究方法-5

3.3.1 文献资料分析法-5

3.3.2 问卷调查法-5

3.4研究结果分析-5

4. 探究式学习的现状研究-9

4.1实施现状-9

4.2现状分析-10

4.2.1教师方面的原因-10

4.2.2学生方面的原因-10

4.2.3其他方面的原因-11

5. 对探究式学习的思考与建议-12

5.1从学生方面-12

5.1.1要勤于思考-12

5.1.2要主动提出问题-12

5.2从教师方面-12

5.2.1创设问题情境，激发探究兴趣-12

5.2.2合理创新教材，提升综合能力-12

5.3从家庭方面-13

5.4从社会方面-13

5.4.1坚持素质教育的均衡发展，为探究式学习提供条件-13

5.4.2加强对中学校长和教师有关新课改和探究式学习的培训-13

6. 总结-14

参考文献-15

致谢-16