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摘要:合作学习是新课程标准所提倡的一种教学和学习方法,它能够克服传统课堂中学生被动学习的弊端,是一种让学生能主动去思考、主动参与学习的有效方法,但由于这种方法还不是很成熟,导致其真正实施的效果并不是十分理想,很多课堂只注重其“形”而忽视其“实”,学生不懂得怎样合作,以至于效果不好。因此,我采用调查研究的方法合作学习进行分析研究。发现当今课堂合作学习存在着几个问题,并针对这几个问题提出自己的看法:(1)教师要树立合作观念;(2)培养学生良好的合作习惯;(3)合理分工;(4)精心设计内容;(5)及时有效地评价;(6)鼓励课外合作学习。 关键词:初中数学 合作学习 现状 方法
目录 摘要 Abstract 1.引言1 1.1研究背景1 1.2问题的提出1 1.3研究的意义1 1.4国内外研究现状2 2.选题意义3 2.1合作学习概念的界定3 2.2合作学习的重要性3 2.3合作学习的意义4 3.研究的设计与实施6 3.1研究内容6 3.2研究样本6 3.3研究方法6 4.调查研究7 4.1调查结果及分析7 4.2调查现状所反映的问题10 5.研究建议12 6.结语16 参考文献17 致谢18 |