摘要：合作学习是新课程标准所提倡的一种教学和学习方法，它能够克服传统课堂中学生被动学习的弊端，是一种让学生能主动去思考、主动参与学习的有效方法，但由于这种方法还不是很成熟，导致其真正实施的效果并不是十分理想，很多课堂只注重其“形”而忽视其“实”，学生不懂得怎样合作，以至于效果不好。因此，我采用调查研究的方法合作学习进行分析研究。发现当今课堂合作学习存在着几个问题，并针对这几个问题提出自己的看法：（1）教师要树立合作观念；（2）培养学生良好的合作习惯；（3）合理分工；（4）精心设计内容；（5）及时有效地评价；（6）鼓励课外合作学习。

关键词：初中数学  合作学习  现状  方法

目录

摘要

Abstract

1.引言1

  1.1研究背景1

  1.2问题的提出1

  1.3研究的意义1

  1.4国内外研究现状2

2.选题意义3

  2.1合作学习概念的界定3

  2.2合作学习的重要性3

  2.3合作学习的意义4

3.研究的设计与实施6

  3.1研究内容6

  3.2研究样本6

  3.3研究方法6

4.调查研究7

  4.1调查结果及分析7

  4.2调查现状所反映的问题10

5.研究建议12

6.结语16

参考文献17

致谢18