摘要：数学教材课后习题是数学教材的重要组成部分，体现了编者的意图，揭示了数学的思路，提炼了数学的重点和难点。合理地利用这一资源，可以给学生构建一个良好的知识网络。本文在分析苏科版数学教材课后习题特征基础上，通过问卷调查了师生对苏科版教材课后习题的态度与使用情况，发现师生对苏科版教材课后习题的认可度较高，但是利用率较低。笔者根据调查数据分析了教材课后习题使用情况的影响因素，并结合数学教学的实际情况提出建议，为提高数学教学质量做出贡献。

关键词：初中数学  教材课后习题  利用情况

目录

摘要

Abstract

1. 绪论1

1.1 问题提出1

1.2 研究的目的和意义1

1.3 研究思路与方法1

2. 国内外关于教材课后习题的研究3

2.1 国外研究现状3

2.2 国内研究现状3

3. 苏科版初中数学教材课后习题特征与价值4

3.1 教材课后习题特征4

3.2 教材课后习题价值5

4. 苏科版初中数学教材课后习题利用情况调查分析8

  4.1 调查对象8

  4.2 调查问卷8

  4.3 调查结果9

    4.3.1 学生问卷结果与分析9

    4.3.2 教师问卷结果与分析13

5. 研究结论与反思16

参考文献18

附录19