摘要：数学作业是数学教学中无法回避的一个内容，是老师的教学的延伸.作业是学生用来反馈教学效果和教师用来调整教学的内容.同时，也是在老师的引导中，通过学生自主地运用知识、解决问题的环节.因此可以看出，数学作业批改和讲评的有效性，极大程度地影响了老师和学生之间信息的互通性.本论文以初中数学教学实践为基础，通过问卷调查的方式，与教学理论、前人文献相结合，探索初中数学作业批改和讲评有效性提高的方法.

关键词：

初中教学；数学教学；作业批改；有效性探究

目录

摘要

ABSTRACT

1. 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.3 研究内容和方法-1

2. 初中数学作业批改与讲评的功能-2

2.1 初中数学作业批改的功能-2

2.2 初中数学作业讲评的功能-3

3. 初中数学作业批改与讲评的问卷调查-4

3.1 问卷内容与调查结果-4

3.2 调查结果数据分析-5

4. 促进作业批改有效性的方法与策略-6

4.1 学生自主批改-6

4.2 随堂布置作业，进行批改-6

4.3 在批改中注重鼓励-6

4.4 阶段性的评价-7

5.结语-8

参考文献-9