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摘要:数学作业是数学教学中无法回避的一个内容,是老师的教学的延伸.作业是学生用来反馈教学效果和教师用来调整教学的内容.同时,也是在老师的引导中,通过学生自主地运用知识、解决问题的环节.因此可以看出,数学作业批改和讲评的有效性,极大程度地影响了老师和学生之间信息的互通性.本论文以初中数学教学实践为基础,通过问卷调查的方式,与教学理论、前人文献相结合,探索初中数学作业批改和讲评有效性提高的方法. 关键词: 初中教学;数学教学;作业批改;有效性探究
目录 摘要 ABSTRACT 1. 引言-1 1.1 研究背景-1 1.2 研究意义-1 1.3 研究内容和方法-1 2. 初中数学作业批改与讲评的功能-2 2.1 初中数学作业批改的功能-2 2.2 初中数学作业讲评的功能-3 3. 初中数学作业批改与讲评的问卷调查-4 3.1 问卷内容与调查结果-4 3.2 调查结果数据分析-5 4. 促进作业批改有效性的方法与策略-6 4.1 学生自主批改-6 4.2 随堂布置作业,进行批改-6 4.3 在批改中注重鼓励-6 4.4 阶段性的评价-7 5.结语-8 参考文献-9 |