摘要：在数学教学过程中，解题方法占据一个非常重要的地位，特别是教学过程中的一题多解，在如今推崇开放式教育思想的环境下，尤为教师喜爱重视，常常被用来开发学生思维，挖掘创新潜力，形成探究意识。然而并不是所有的一题多解都能达到这个目的，很多时候，教师的选题和对题目的解法都影响着这个“一题多解”是否真的有意义。

    鉴于上述问题，我将在本文分成三个部分来论述：第一部分，主要说明一题多解的内涵；第二部分，主要论述一题多解的优缺点，其中，以中小学教学中一题多解出现的常见错误为主要论述点；最后，说一说如何正确教学一题多解以及在教学过程中应注意的各种问题。

关键词：一题多解；中小学数学；教学反思

目录

摘要

ABSTRACT

 1.一题多解的概述-1

      1.1 一题多解的内涵-1

1.2 一题多解在中小学的地位-1

    2.一题多解的优缺点-3

2.1 一题多解的优点-3

2.2 当前解决一题多解存在的不足-3

3.教学一题多解的正确做法-6

      3.1 摆正教师的位置-8

      3.2 重视学生的角色-8

3.3 解题方法多层次-10

3.4 例题教学一题多解-10

参考文献-11