浅谈在语文教学中转化后进生的有效策略.doc

资料分类:中学教育 上传会员:鸡蛋不咸 更新时间:2023-07-05
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摘要:教育部提出的新课程改革的核心理念是: “一切为了每个学生的发展”。[①《基础教育课程改革纲要(试行)》,北京;教育部,2001年6月8日。]这就要求教师在教育教学过程中要关注到每个学生,而不是只关注优秀学生,忽视后进生。应该关注每个学生的学习情绪,注意到学生们心理和情绪的变化。语文是小学阶段的重要学科,作为一名语文老师,在语文课堂中、在课后,后进生的转化工作必须贯彻落实。要转化后进生,教师要认识语文教学中后进生转化的意义,了解它的概念和形成的原因。针对现在语文教学中后进生这一群体,首先通过专家、网络、教育类书籍各方面明确其定义,再结合自我理解整合这一概念。其次,了解后进生的形成原因和类型。最后,根据后进生的现状,制定相应的对策,如从情感方面、能力方面、家校沟通方面着手。

 

关键词:后进生;语文教学;转换策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、在语文教育中转化后进生的现实意义-2

(一)班集体方面-2

(二)教学质量方面-3

(三)社会影响方面-4

二、语文教学中后进生概念的界定-4

(一)网络文章关于后进生的界定-4

(二)工具书和权威专家界定-5

(三)本文对后进生的定义-5

三、后进生的形成原因-6

四、语文教学中后进生转化工作的现状及应对策略-7

(一)语文教学中后进生现状和类型-7

(二)语文教师的具体转化做法-9

结语-11

参考文献-12

致谢-14

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上传会员 鸡蛋不咸 对本文的描述:作为一名未来的小学语文教师,我们应当首当其冲,用耐心、爱心感化他们,通过多种方法给予他们多方面的帮助,使他们遵守正确的行为准则,转化成合格生。虽然转化后进生工作并......
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