摘要：语文教材是传统文化传承的重要载体之一，在语文教学中弘扬传统文化是历史的必然。在初中阶段的语文教学中对学生进行传统文化教育，有利于增强学生的民族认同感与自豪感，同时能够增加学生的知识储备。本文以部编本初中语文教材为研究对象，通过文献资料法、统计数据法等方法对该套语文教材中的传统文化因素进行了分析。论文主体部分由部编本初中语文教材对传统文化选篇比例分析、选篇文体分析、选篇要素分析组成。笔者在借鉴前人研究的基础上，将传统文化要素分为汉语言文字文化、传统伦理道德文化、传统文学文化、传统民俗文化、传统礼仪文化、传统艺术文化六大类，力图多方面呈现部编本初中语文教材中的传统文化要素。

关键词：部编本；初中语文；传统文化

目录

摘要

Abstract

引言-1

（一）研究背景-1

（二）研究现状-1

一、教材中传统文化选篇所占比例分析-3

表 1-部编本初中语文教材传统文化选篇数量统计-3

二、教材中传统文化选篇文体分析-5

表 2-部编本初中语文教材传统文化选篇文体统计-5

三、传统文化要素分析-6

（一）汉语言文字文化-6

（二）传统伦理道德文化-7

（三）传统文学文化-7

1.古代诗词-7

表 3-部编本初中语文教材古诗词选篇情况-8

2.古代小说-10

3.古代散文-10

4.古代戏曲-10

5.古代寓言-11

（四）传统民俗文化-11

（五）传统礼仪文化-11

（六）传统艺术文化-12

表 4-部编本初中语文教材传统艺术文化选篇分布情况-12

结语-14

参考文献-15

附-录-17

古代常见的敬辞与谦辞-17

敬辞类-17

谦辞类-17

致-谢-19