初中语文记叙文写作教学研究.doc

资料分类:中学教育 上传会员:天降抹茶 更新时间:2023-08-21
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摘要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,作文教学重在培养学生的写作兴趣和自信心。而记叙文作为初中生写作常用的一种文体,一直是作文课堂的训练重点,但在实习期间,笔者发现在记叙文写作教学课堂上,教师更注重提高学生应试能力,而忽视了对学生情感、审美的培养,学生对写作兴趣不大,课堂氛围并不是很活跃,最后的优秀作文不多。因此,笔者对目前初中语文记叙文写作教学进行了深入的调查和剖析,提出了一系列针对性策略。

本论文综合运用了问卷调查法、文献研究法、观察法等多种研究方法,首先对记叙文的概念进行了鉴定:什么是记叙文、什么是记叙文写作教学,然后对启东市陈兆民中学、鹤城中学里的36名语文教师和308位学生进行了调查,通过分析调查,得出目前记叙文课堂教学上存在的问题,如针对功利性,功利性明显、敷衍教学,缺乏教学规划、课堂记叙文写作教学效果不甚理想、教师记叙文批改忽视了学生的主体性。笔者针对这些问题作了初步研究,提出了一些解决策略,包括改变应试化写作教学、制定系统的记叙文教学计划、改进记叙文写作教学方法、改进记叙文批改方式,以期能改善当前初中语文记叙文写作教学。

 

关键词 初中语文;记叙文写作;教学研究

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.3 研究现状-1

1.3.1 概念界定-1

1.3.2 国内研究现状-2

1.3.3 研究不足及展望-2

1.4 研究方法-2

2 初中语文记叙文写作教学现状-4

2.1 学生方面-4

2.1.1 学生写作态度调查-4

2.1.2 学生课堂表现调查-4

2.1.3学生写作内容调查-5

2.1.4 记叙文修改情况调查-7

2.2 教师方面-7

2.2.1 教师职业素养调查分析-7

2.2.2 教师备课情况调查-8

2.2.3 记叙文写作课堂情况调查-9

2.2.4 记叙文写作内容调查-10

2.2.5 记叙文写作批改与讲评情况-10

3 初中语文记叙文写作教学存在的问题-12

3.1 针对应试,功利性明显-12

3.2 敷衍教学,缺乏教学规划-12

3.3 记叙文写作教学效果不甚理想-12

3.3.1 记叙文素材选取不够新颖 -13

3.3.2 学生表达能力不足-13

3.3.3 记叙文写作模式化现象严重 缺乏创新-13

3.3.4 学生记叙文内容失真-14

3.4 记叙文批改忽略学生主体性-14

4 提高初中记叙文写作教学质量对策建议-15

4.1 改变应试化记叙文写作教学-15

4.2 制定系统的记叙文教学计划-15

4.3 改进记叙文写作教学方法-15

4.3.1 引导学生观察生活 积累素材-15

4.3.2 引导学生在阅读中提高写作能力-16

4.3.3 引导学生掌握记叙文写作方法-17

4.4 改进记叙文批改方式-18

结论-19

致谢-20

参考文献-21

附录-22

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上传会员 天降抹茶 对本文的描述:写作教学是语文教学中的一个重要组成部分,而记叙文又是初中语文课堂的训练重点。本文通过对记叙文写作教学的研究,指出了当前初中语文记叙文写作教学中存在的问题,并提出了......
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