摘要：影视资源作为一种语文课程资源，因其能够优化教学过程，促进学生语文素养的发展，提高教学效率而被广泛应用，同时相关研究也随之发展。目前，关于影视资源的应用研究已经逐渐发展完善，并且研究方向有细化的趋势，这也是随着信息技术的不断发展而出现的必然结果。然而，这只是理论上的成果，实际应用中，学校没有设置影视资源的培训课程，教师的影视素养不够，学生对影视资源逐渐失去兴趣等因素依旧制约着影视资源在语文课堂中的有效应用。再加上初中生正处于世界观、人生观、价值观塑造的关键时期，影视资源在这段时间的应用会给他们带来不可忽视的影响。基于此，笔者首先通过文献研究法从前人的研究中了解研究现状并确定研究路线，然后通过对影视资源知识的学习界定可应用的影视资源的概念、类型和特征，接着通过问卷调查法了解影视资源在初中语文教学中的应用现状并总结优势和不足之处，最后通过案例分析法，选取初中语文课文实例，针对具体问题，设计具体的应用模式，并提出实施建议和注意事项。

本研究的成果可以帮助许多新手教师正确认识影视资源的教育意义，进而快速、熟练地使用影视资源。但是，因为笔者自身经验不足、知识有限，本研究也存在调查结果有偏差，论据不足等问题，希望各位读者谨慎借鉴。

关键词 影视资源；初中语文；应用

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究背景及意义-1

1.2 研究现状-1

1.3研究方法-3

2研究的相关概念和理论基础-4

2.1 影视资源的概念界定-4

2.2影视资运用于初中语文教学的理论基础-4

2.2.1视觉素养理论-4

2.2.2接受美学理论-4

3影视资源在初中语文教学中的应用的现状调查与分析-6

3.1 现状调查-6

3.2分析与思考-7

4影视资源在初中语文教学中应用的优势及存在的问题-9

4.1优势-9

4.1.1提高学生学习兴趣，促进学生主动学习-9

4.1.2创设热烈的教学氛围，帮助学生快乐学习-9

4.1.3辅助教师解决重难点问题-9

4.2存在的问题-9

4.2.1选用的影视资源与教学内容的联系不紧密-9

4.2.2教师对影视资源的认知和讲解不到位-10

4.2.3教师在影视资源应用后的评价指导不完善-10

4.3问题出现的原因分析-10

4.3.1教师缺乏专业的影视资源应用知识和技能-10

4.3.2学生的差异性加大了影视资源应用难度-11

4.3.3学校缺乏科学系统的影视资源库-11

5在初中语文教学中运用影视资源的建议-12

5.1围绕教学目标，选取影视资源-12

5.2结合影视资源，精心解读文本-12

5.3合理设置问题，拓展教学内容-13

6在初中语文教学中运用影视资源的注意事项-14

6.1注意影视资源与教学内容的有机结合-14

6.2把握运用影视资源的时机-14

6.3合理设置影视资源的时长-14

结论-16

致谢-17

参考文献-18

附录-19