摘要：随着我国的经济发展日渐壮大，优先发展素质教育是必不可少的，其中中学阶段的创造性思维培养是至关重要的。 在我国教育教学中,数学是一门非常重要的科目,学生从小学阶段到将来的生活都会应用到数学,数学学习对人一生的影响都非常大。创造力对于人的生活工作非常重要,教会学生学习专业知识和提高学生道德水平的同时也必须重视学生创造力的培养。利用好教学活动是双边活动这一特点，和学生的主体地位以及教师的主导作用相结合的特点，有针对性的培养学生的创造能力。论文首先解释了什么是创造性思维以及分析了如何培养创造性思维，阐述了数学学科的特点。之后文中根据分析的培养创造性思维和数学学科的特点，概括出从三方面培养学生的创造性思维，以及创造性思维给数学教学改革的影响。最后对实际教学情况进行分析，根据研究结果给出一般性的结论。

 

关键词　中学数学；创造性思维培养；研究

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 课题背景及意义-1

1.2 研究内容-1

2 创造性思维-2

2.1 创造性思维-2

2.2 创造性思维培养-2

3 数学教学与创造性思维-5

3.1 数学学科的特点-5

3.2 数学学习与创造性思维培养-5

3.2.1 教学方法创新-5

3.2.2 学生学习方法创新-7

3.3 案例分析-8

结论-11

参考文献-13

致谢-14