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摘要:数学是一门计算量很大的学科,它拥有着很强的逻辑性和抽象性,因此很多学生觉得枯燥无味,对数学不太感兴趣。而中学时期的孩子们在思想上又都比较叛逆、不成熟,遇到事情容易情绪激动,不计后果,不管不顾。正因为这两种因素的作用,导致许多学生表现出不正确的学习态度和不良的学习习惯等等,这对数学的学习产生很大影响,使学生想要学好数学变得更加困难。因此,研究中学生的数学学习习惯以及学习状况,对于帮助中学生学好数学是非常有意义的。本文调查了中学生的数学学习习惯和学习状况,首先简单介绍了调查的情况,然后在调查的基础上分析了中学生的数学学习习惯和学习状况,分析了学习习惯如何影响着学习成绩和学习现状,最后给出教师引导学生养成良好习惯的策略。
关键词 中学生;数学;学习习惯;学习状况
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 研究的背景和意义-1
1.2 研究现状-1
2 中学生数学学习习惯和学习状况的调查-3
2.1 调查设计-3
2.2 调查结果整理概括-3
3 中学生数学学习习惯和学习状况的分析-4
3.1 学习计划方面的分析与研究-4
3.2 课前准备方面的分析与研究-5
3.3 课堂学习情况方面的分析与研究-6
3.4 课后复习情况方面的分析与研究-6
4 教师教学中引导学生养成良好习惯的对策-8
4.1 针对学生学习计划的不良习惯的对策-8
4.2 针对学生课前准备的不良习惯的对策-8
4.3 针对学生课堂学习中不良习惯的对策-8
4.4 针对学生课后复习不良习惯的对策-9
结论-10
参考文献-11
致谢-12
附 录-13 |