摘要：数学是一门计算量很大的学科，它拥有着很强的逻辑性和抽象性，因此很多学生觉得枯燥无味，对数学不太感兴趣。而中学时期的孩子们在思想上又都比较叛逆、不成熟,遇到事情容易情绪激动，不计后果，不管不顾。正因为这两种因素的作用，导致许多学生表现出不正确的学习态度和不良的学习习惯等等，这对数学的学习产生很大影响，使学生想要学好数学变得更加困难。因此,研究中学生的数学学习习惯以及学习状况，对于帮助中学生学好数学是非常有意义的。本文调查了中学生的数学学习习惯和学习状况，首先简单介绍了调查的情况，然后在调查的基础上分析了中学生的数学学习习惯和学习状况，分析了学习习惯如何影响着学习成绩和学习现状，最后给出教师引导学生养成良好习惯的策略。

 

关键词 中学生;数学;学习习惯;学习状况

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究的背景和意义-1

1.2 研究现状-1

2 中学生数学学习习惯和学习状况的调查-3

2.1 调查设计-3

2.2 调查结果整理概括-3

3 中学生数学学习习惯和学习状况的分析-4

3.1 学习计划方面的分析与研究-4

3.2 课前准备方面的分析与研究-5

3.3 课堂学习情况方面的分析与研究-6

3.4 课后复习情况方面的分析与研究-6

4 教师教学中引导学生养成良好习惯的对策-8

4.1 针对学生学习计划的不良习惯的对策-8

4.2 针对学生课前准备的不良习惯的对策-8

4.3 针对学生课堂学习中不良习惯的对策-8

4.4 针对学生课后复习不良习惯的对策-9

结论-10

参考文献-11

致谢-12

附 录-13