摘要：随着互联网在全世界的快速发展，网络应用在当今社会已具有普遍性及广泛性，在网络发展的同时，网络阅读已经发展成为大众阅读的重要形式。高中学生群体是国家未来发展的希望所在，因此研究高中生网络阅读现状是非常有必要的。本文主要通过自制问卷并结合调查所反映出的高中生网络阅读现况，对具体的调查数据进行统计分析，研究在高中阶段学生的学习和日常生活中，网络阅读对其的影响，从而正确地理解和使用网络阅读。并且从学生、家长及学校以及教育体系三个角度，寻找可行和指导性的建议。

研究过程首先是编制第一阶段问卷。在已有文献的基础上，随机调查了95名高中生，根据对所收集数据的处理和分析，初步提出关于高中生网络阅读调查的维度，阅读态度、阅读目的、阅读内容、阅读时间四个维度，在此基础上编制第二阶段问卷。

第二阶段问卷发放有效问卷370份，利用因子分析方法对调查数据进行剔除与筛选，并结合维度猜想，影响高中生网络阅读的因子调整为：自身因素、网络环境、学习环境及宏观环境。通过这一系列检验后，形成了第三阶段问卷，使用信效度检验，结果表明第三阶段问卷和各维度之间内部一致性良好，问卷效度较好。发放1100份问卷，回收有效问卷993份。分析第三阶段调查数据，找出存在的问题并提出高中生网络阅读的对策和建议。

关键词　高中生；网络阅读；问卷编制；对策

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.3 研究现状-1

2 调查问卷的编制分析-3

2.1 样本量的选取-3

2.2 第一阶段问卷调查分析-3

2.3 第二阶段问卷调查分析-3

2.4 信效度检验-6

2.5 第三阶段问卷调查分析-7

3 相关对策与建议-11

3.1 学生方面-11

3.2 学校及家长方面-11

3.3 教育体系方面-12

结论-13

参考文献-14

附录-15

致谢-18